分析 1、分析自交不親和油菜的過(guò)程可知,自交不親和白菜二倍體,共20條染色體,A是一個(gè)染色體組,染色體數(shù)目是10,自交親和甘藍(lán)油菜是二倍體,共38條染色體,染色體組成是AACC,其中A是10條染色體,C是9條染色體.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合,位于一條染色體上的非等位基因不進(jìn)行自由組合,遵循連鎖交換定律.
3、生物多樣性包括三個(gè)層次,基因多樣性(遺傳多樣性)、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
解答 解:(1)自交不親和白菜產(chǎn)生的精子的染色體組成是A,自交親和白菜甘藍(lán)產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體組型是AC,因此F1的染色體組型是AAC;其中C是9條染色體;由于C組染色體在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)隨機(jī)移向某一極,C是9條染色體,每一條染色體移向一極的概率是$\frac{1}{2}$,9條染色體移向同一極的概率是($\frac{1}{2}$)9,F(xiàn)1形成染色體組成為AC的配子的幾率為($\frac{1}{2}$)9=$\frac{1}{512}$;由于有一個(gè)A染色體組來(lái)自白菜,帶有自交不親和基因,因此F1與親代母本雜交可獲得染色體組成為AACC的BC1植株,選育得到自交不親和的純系植株植株M.
(2)純系植株M與純系甘藍(lán)型油菜雜交,得到子一代,子一代植株自交獲得的510株植株中,369株為自交親和植株,其余為自交不親和,自交親和與自交不親和之比接近3:1,因此自交不親和可能是隱性性狀,如果自交不親和是隱性性狀,自交親和是顯性性狀,子一代是雜合子,子一代進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),自交親和:自交不親和=1:1.
(3)①S位點(diǎn)基因有四種不同類型,即四種基因的遺傳信息不同,遺傳信息不同是由基因中堿基對(duì)的排列順序決定的.
②由于油菜存在自交不親和現(xiàn)象,落到雌蕊柱頭上的花粉與卵細(xì)胞相同則不能萌發(fā),因此落在柱頭上的油菜花粉是否能萌發(fā)決定于父本S位點(diǎn)的基因組成中是否具有與母本相同的類型.
③生物多樣性包括基因多樣性(遺傳多樣性)、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)對(duì)于,自交不親和現(xiàn)象有利于防止自交退化,保持油菜的基因多樣性(遺傳多樣性).
(4)S位點(diǎn)SLG、SCR、SRK三個(gè)基因組成,如果三個(gè)基因作為一個(gè)整體向后代傳遞,說(shuō)明三個(gè)基因之間不發(fā)生交換(或交換的概率極低).
故答案為:
(1)AAC 9 $\frac{1}{512}$ 有一個(gè)A染色體組來(lái)自白菜,帶有自交不親和基因
(2)隱性 自交親和與自交不親和植株各占$\frac{1}{2}$(或“自交親和:自交不親和=1:1”)
(3)①排序
②父本S位點(diǎn)的基因組成中是否具有與母本相同的類型
③遺傳(或“基因”)
(4)三個(gè)基因之間不發(fā)生交換(或交換的概率極低)
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分定律的和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、變異在育種中的應(yīng)用等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是細(xì)胞的控制中心 | |
B. | ②與細(xì)胞有絲分裂有關(guān) | |
C. | ③中的磷元素主要分布于DNA中 | |
D. | ④能分揀蛋白質(zhì)并分別送到細(xì)胞內(nèi)外 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變 | |
B. | 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
C. | 人體的免疫系統(tǒng)不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) | |
D. | 當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起糖尿病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)種群的親緣關(guān)系較遠(yuǎn) | B. | 兩個(gè)種群的生活條件極為相似 | ||
C. | 一個(gè)種群比另一個(gè)種群大得多 | D. | 兩個(gè)種群的生殖方式相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究所對(duì)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問(wèn)題。
(1)下圖表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)分析回答:
①A、B圖中能反映該魚(yú)種群數(shù)量的變化曲線是 。
②這種魚(yú)在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是 有限,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇使種群的增長(zhǎng)停止。
③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為 。
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為保持這種魚(yú)類資源的可持續(xù)增長(zhǎng),應(yīng)使這種魚(yú)捕撈后的種群數(shù)量保持
在 水平。
(2)調(diào)查紅樹(shù)林中主要植物的種群數(shù)量時(shí),常用 法。紅樹(shù)林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落
利用 等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物的分層提供了 和食物條件。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論,影響最小的是( )
A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
B.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
C.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
D.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人工魚(yú)塘里的某淡水魚(yú),成魚(yú)底棲,捕食貝殼類,幼魚(yú)生活在水體表層,濾食藻類和浮游動(dòng)物,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.幼魚(yú)與浮游動(dòng)物只有捕食關(guān)系
B.幼魚(yú)和成魚(yú)處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)光能
D.成魚(yú)和幼魚(yú)在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.與纖維母細(xì)胞相比,過(guò)程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性表現(xiàn)能力較高
B.過(guò)程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.過(guò)程③中細(xì)胞的融合具有隨機(jī)性
D.過(guò)程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病
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