如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
B、A中肯定含有S元素
C、蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因
D、①過(guò)程有水生成
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題是對(duì)蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、結(jié)構(gòu)和功能的考查，根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、分析題圖可知，B是氨基酸，C是肽鍵，多肽中氨基酸的數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、N、O，有的蛋白質(zhì)可能含有S元素，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的，生物多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，C錯(cuò)誤；
D、①過(guò)程是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程是氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)脫去1分子水的過(guò)程，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于對(duì)蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、結(jié)構(gòu)和功能及蛋白質(zhì)多樣性原因的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)所畫(huà)的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、①表示新物種形成
B、樺尺蠖體色的基因頻率由S（灰色）95%變?yōu)閟（黑色）95%的原因是②
C、研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是③的構(gòu)建
D、④內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器是（　�。�
A、細(xì)胞核和線粒體
B、線粒體和葉綠體
C、中心體和葉綠體
D、葉綠體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、淋巴管阻塞引起下肢水腫
B、腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失
C、腎臟病變，濾過(guò)能力下降，導(dǎo)致尿毒癥
D、血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)基因的認(rèn)識(shí)不正確是（　�。�
A、遺傳病患者不一定含有致病基因
B、基因通過(guò)復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、基因發(fā)生突變，控制的性狀不一定改變
D、基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分，其中圖中字母是元素符號(hào)，甲、乙、丙表示物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖示的細(xì)胞是真核細(xì)胞，圖中的化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素
B、甲物質(zhì)可分為頭部和尾部?jī)刹糠�，其中P位于其頭部
C、乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上并不是靜止不動(dòng)的
D、丙物質(zhì)的單體是核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等植物細(xì)胞之間的物質(zhì)交換和通訊主要通過(guò)的途徑是（　�。�
A、胞隙連結(jié)B、吞噬
C、外排D、胞間連絲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)②中的磷元素主要分布于DNA中
B、結(jié)構(gòu)①、③、⑥中都含有RNA
C、結(jié)構(gòu)②、④、⑤都具有雙層膜
D、該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示人體細(xì)胞發(fā)生的一系列生命活動(dòng)，其中A～F表示過(guò)程．研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．圖乙表示癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，其中①～④表示過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖甲中A過(guò)程的方式可能有
 
．
（2）圖甲中B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生
 
的過(guò)程．若這一過(guò)程形成了能合成血紅蛋白的細(xì)胞等一系列分工不同的細(xì)胞，則形成的胰島細(xì)胞中
 
（含有/不含有）血紅蛋白基因，
 
（能/不能）合成血紅蛋白，其主要原因是
 
．
（3）圖乙中G代表細(xì)胞膜上的
 
，葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過(guò)程中可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料．
（4）據(jù)題意分析，在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
．與正常的細(xì)胞相比，①～④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
（填編號(hào)）．
（5）發(fā)生圖甲中D過(guò)程，一般是由于環(huán)境中的
 
損傷細(xì)胞中的DNA分子，使
 
發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控．

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