【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是( )

A．乳酸菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和CO2

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線(xiàn)粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．無(wú)氧呼吸第一階段有[H]產(chǎn)生，第二階段有[H]的消耗

D．相同質(zhì)量脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量少

【答案】C

【解析】乳酸菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸，A錯(cuò)誤；[H]與氧結(jié)合生成水的過(guò)程發(fā)生于線(xiàn)粒體內(nèi)膜，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]用于第二階段，C正確；脂肪與糖類(lèi)相比，C、H比例大，O比例小，相同質(zhì)量脂肪有氧氧化釋放的能量比糖原多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成

B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞
C.淋巴細(xì)胞
D.血小板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過(guò)程的模型，相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（ ）

A. 若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級(jí)精母細(xì)胞，則四分體形成發(fā)生在d過(guò)程

B. 若該圖表示基因表達(dá)的過(guò)程，則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

C. 若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體

D. 若a、b、c表示三種物質(zhì)，d、e表示酶，則如果控制酶d的基因不表達(dá)，控制酶e的基因仍可表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料來(lái)制備細(xì)胞膜，是因?yàn)椋?/span> ）
A.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞容易找到
B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞在水中容易漲破
C.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
D.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下易觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素

B.即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素

C.為獲得10 mL提取液，研磨時(shí)一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好

D.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶液揮發(fā)消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，但夏季的中午卻又因葉片表面的氣孔關(guān)閉而使光合作用減弱，這主要是由于（ ）

A．水分解產(chǎn)生的氧數(shù)量不足

B．葉綠體利用光能合成的ATP不足

C．暗反應(yīng)中還原劑[H]的數(shù)量不足

D．暗反應(yīng)中C3產(chǎn)生的數(shù)量太少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)自由水約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4．5%

B. 同一生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期水含量基本無(wú)差異

C. 代謝旺盛的組織細(xì)胞中結(jié)合水比例較高

D. 同一生物體，不同組織細(xì)胞中水含量可能相差很大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一種多層次、多級(jí)利用自然資源，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程設(shè)計(jì)：先將農(nóng)作物的秸稈糖化處理，用以飼養(yǎng)家禽、家畜；取它們的排泄物，用來(lái)培養(yǎng)食用菌，收集殘留物為養(yǎng)殖蚯蚓的原料；最后把蚯蚓的殘留物連同排泄物一同送到農(nóng)田，物盡其用。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)請(qǐng)完善圖中方框內(nèi)容：a._________________，b.__________。是否能更好地充分調(diào)動(dòng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的途徑，試補(bǔ)充。__________________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來(lái)源是________。

(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要指導(dǎo)思想是（____）

A．多獲取農(nóng)產(chǎn)品　　　

B．環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展

C．使糧食增產(chǎn)

D．減少環(huán)境污染

(4)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的生態(tài)農(nóng)業(yè)比一般農(nóng)業(yè)具有投入________、產(chǎn)出________、污染________、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)等特點(diǎn)。

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