某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:

            親代類(lèi)型
子代類(lèi)型
第一組
第二組
第三組
雙親全為
雙眼皮
雙親只有一
位雙眼皮
雙親全為
單眼皮
雙眼皮
120
120
0
單眼皮
74
112
子代全部是單眼皮
請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是________。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中,上述
各組雙親中可能有的婚配組合的基因型(寫(xiě)不全不得分):
第一組:______________________________________________________。
第二組:______________________________________________________。
第三組:______________________________________________________。
(3)某同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩
的幾率為_(kāi)_______。


(1)一 單眼皮
(2)第一組:AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa 第二組:AA×aa、Aa×aa 
第三組:aa×aa       (3)

解析試題分析:(1)三組親本中,第三組親子代表現(xiàn)一致,第二組親子代均有兩種表現(xiàn)型,這兩組均無(wú)法用于判斷。第一組雙親表現(xiàn)一致,而子代出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明雙眼皮為顯性性狀,單眼皮為隱性性狀。
(2)在各婚配組合中,顯性個(gè)體的基因型可能為AA或Aa,隱性個(gè)體的基因型一定是aa。
第一組表現(xiàn)型相同的雙親的婚配組合可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa,因此后代并未出現(xiàn)3∶1的分離比。同理可推知第二組婚配組合有AA×aa、Aa×aa,第三組為aa×aa。
(3)由系譜圖可見(jiàn),雙親1號(hào)和2號(hào)均為雙眼皮,而女兒5號(hào)為單眼皮,則1號(hào)、2號(hào)基因型為Aa,5號(hào)基因型為aa,4號(hào)基因型為AA或Aa。4號(hào)(2/3Aa)與3(aa)號(hào)生一個(gè)單眼皮孩子幾率為:2/3×1/2=1/3,生一個(gè)雙眼皮男孩幾率為:(1-1/3)×1/2=1/3。
考點(diǎn):基因分離定律的應(yīng)用。
點(diǎn)評(píng):本題比較綜合,提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí),注重學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的過(guò)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表。

雙親全為雙眼皮(①)

僅父親為雙眼皮(②)

僅母親為雙眼皮(③)

雙親全為單眼皮(④)

性別

雙眼皮人數(shù)

59

61

31

29

30

30

0

0

單眼皮人數(shù)

38

36

28

28

27

29

56

53

請(qǐng)分析表中情況,完成下列問(wèn)題:?

(1)根據(jù)表中________組調(diào)查情況,你就能判斷出顯性性狀為_(kāi)_______。?

(2)根據(jù)表中________組調(diào)查情況,能判斷人的眼皮遺傳是________染色體遺傳。?

(3)第①組雙親基因型的所有組合是________。?

(4)下圖是張同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭的眼皮遺傳圖譜,請(qǐng)推測(cè)張的哥哥(4號(hào))與她嫂子生一個(gè)雙眼皮孩子的概率是________。?

(5)表中①的數(shù)據(jù)為雙眼皮∶單眼皮=120∶74,這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為何與理論上的推論有較大誤差?

________________________________。??

(6)某單眼皮女生到美容所做了雙眼皮,該雙眼皮性狀能否遺傳,為什么?________________________________?

________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表。

雙親全為雙眼皮(①)

僅父親為雙眼皮(②)

僅母親為雙眼皮(③)

雙親全為單眼皮(④)

性別

雙眼皮人數(shù)

59

61

31

29

30

30

0

0

單眼皮人數(shù)

38

36

28

28

27

29

56

53

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科目:高中生物 來(lái)源:南昌三中2011屆高三年級(jí)10月月考 題型:綜合題

 某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:

  親代類(lèi)型
第一組
第二組
第三組
雙親全為雙眼皮
雙親只有一位雙眼皮
雙親全為單眼皮
雙眼皮
120
120
0
單眼皮
74
112
子代全部是單眼皮
 請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)表中第    組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是    。
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍(基因在常染色體上),請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中各組雙親中全部可能有的婚配組合的基因型:(每空2分)
第一組: _______________________________________________________。
第二組: _______________________________________________________。
第三組: _______________________________________________________。
(3)某同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩的幾率為    

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

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            親代類(lèi)型

子代類(lèi)型

第一組

第二組

第三組

雙親全為

雙眼皮

雙親只有一

位雙眼皮

雙親全為

單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是________。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中,上述

各組雙親中可能有的婚配組合的基因型(寫(xiě)不全不得分):

第一組:______________________________________________________。

第二組:______________________________________________________。

第三組:______________________________________________________。

(3)某同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩

的幾率為_(kāi)_______。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽省高一下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

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請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)表中第   組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是   

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:

第一組:                                       

第二組:                                       。

第三組:                                       。

 

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