下列對(duì)細(xì)胞分化的分析中,不正確的是( )
A.從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞功能趨向?qū)iT化
B.從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞器種類、數(shù)目發(fā)生改變
C.從分子水平分析,根本原因是蛋白質(zhì)發(fā)生改變
D.從個(gè)體水平分析,其是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的性染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)可發(fā)生聯(lián)會(huì) | |
B. | 某正常分裂中的細(xì)胞如果含有兩條Y染色體,則該細(xì)胞一定不是初級(jí)精母細(xì)胞 | |
C. | 位于X和Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)一定與性別相關(guān)聯(lián) | |
D. | 位于性染色體上的基因,在遺傳中也遵循孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條由10個(gè)氨基酸分子經(jīng)脫水縮合而成的肽鏈中含有氨基和羧基的最小數(shù)目( )
A.11和11 B.10和10 C.9和9 D.1和1
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
囊性纖維變性是一種常染色體遺傳。跉W洲人群中,每2500個(gè)人中就有一 個(gè)人患此。粢粚(duì)健康的夫婦有一患有此病的孩子;此后,該婦女與一健康的男子再婚.再婚后該夫婦生一孩子患該病的概率是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某家族中的兩種單基因遺傳病,遺傳系譜圖如圖,其中7號(hào)不攜帶致病基因.下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲病和乙病的遺傳不符合自由組合定律
B.Ⅲ﹣10可產(chǎn)生四種類型的卵細(xì)胞
C.Ⅲ﹣9和Ⅲ﹣12的X染色體均來(lái)自Ⅰ﹣2
D.若Ⅲ﹣8和Ⅲ﹣11婚配,后代患病的幾率是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種和進(jìn)化的說(shuō)法,不正確的是( )
A.基因工程育種的原理是基因重組
B.誘變育種可提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
C.種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生
D.共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1分)(2013•湖南一模)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( )
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A.a(chǎn)濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率
B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率(以葡萄糖的消耗速率衡量)
C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示某酶促反應(yīng)過(guò)程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L).下列敘述不正確的是 ( )
A.物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B.曲線④表示在某實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2分鐘時(shí)間內(nèi)完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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