6．如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲是洋蔥表皮細胞，圖乙是人口腔上皮細胞．判斷的理由是洋蔥細胞具有細胞壁和液泡，人的細胞則沒有．
（2）這兩種細胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細胞的差異性．
（3）由于這兩種細胞都具有以核膜為界限的細胞核，因而都屬于真核細胞，由這類細胞構(gòu)成的生物稱為真核生物．

分析 分析圖甲：圖甲中的1為細胞質(zhì)，2為細胞核，3為細胞膜，4為細胞壁，5為液泡；因甲圖細胞具有有4細胞壁和5液泡，所以圖甲細胞是洋蔥表皮細胞．
分析圖乙：圖乙中的1為細胞質(zhì)，2為細胞核，3為細胞膜；乙圖沒有細胞壁和液泡，所以圖乙細胞是人口腔上皮細胞．

解答 解：（1）由以上分析知，圖甲細胞具有4細胞壁和5液泡，人的細胞則沒有，所以圖甲是洋蔥表皮細胞，圖乙是人口腔上皮細胞．
（2）這兩種細胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細胞的差異性．
（3）題圖中的兩種細胞都具有以核膜為界限的細胞核，因而都屬于真核細胞，由真核細胞構(gòu)成的生物稱為真核生物．
故答案為：
（1）洋蔥表皮　人口腔上皮　　細胞壁　　液泡
（2）差異
（3）以核膜為界限的細胞核　真核　真核

點評 本題結(jié)合顯微鏡下看到的人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確動、植物細胞結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示基因型為AaBb的某動物處于細胞分裂不同時期的圖像；圖乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中進行有絲分裂的細胞有 ，圖甲中不含同源染色體的細胞有 （均填序號）。

（2）若該動物的性別是雌性，則②細胞的名稱是 ，A和a形成的原因是 。

（3）若④細胞中的一條染色體為Y染色體，則另一條是 （X/常）染色體，該時期細胞中有 條染色單體。

（4）圖甲細胞中處于圖乙CD段的有 （填序號）。

（5）圖乙中BC段形成的原因是 ，DE段形成的原因是 。若圖乙表示有絲分裂，則核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生 段。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞a（填字母）．此細胞在體液免疫中可產(chǎn)生淋巴因子，這種物質(zhì)作用于B 細胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細胞和k細胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）圖2中的效應(yīng)T細胞不但能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及癌變的細胞，這些細胞死亡的方式屬于細胞凋亡．以上兩種情況體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
（4）艾滋病病毒（HIV）通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)．科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中，以防止病毒增殖．研究思路是：建構(gòu)HIV可識別的帶有CD4受體的人體成熟的紅細胞，讓HIV識別并侵染，侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖．請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因：成熟的紅細胞無細胞核等結(jié)構(gòu)，HIV病毒的遺傳物質(zhì)無法擴增，蛋白質(zhì)也無法合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖分別是藍藻（圖1）和衣藻（圖2）的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）兩者在結(jié)構(gòu)上都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等，這反映了細胞的統(tǒng)一性，但是衣藻屬于真核生物，因為（衣藻）具有成形的細胞核，真核細胞染色體的成分是DNA 和蛋白質(zhì)．
（2）藍藻細胞中有一個環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫做擬核
（3）藍藻細胞中含有葉綠素和藻藍素兩種物質(zhì)，也能夠進行光合作用，因此屬于自養(yǎng)（自養(yǎng)或異養(yǎng)）生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示真核細胞有絲分裂周期圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因在S期復制并在G2期開始表達
B．同源染色體在M期形成四分體
C．M期的某些細胞可用于染色體組型的確定
D．紡錘體的缺失將影響M期著絲粒的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在一個自然果蠅種群中，果蠅的體色由等位基因A、a控制，眼色由等位基因B、b控制，將兩只灰身紅眼果蠅雜交，收集受精卵均分兩組，甲組正常孵化飼養(yǎng)得到如表的子代類型及數(shù)量，乙組用核輻射處理，子代中偶然發(fā)現(xiàn)一只如圖所示細胞的果蠅．請分析回答下列問題：
表現(xiàn)型
性別		灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雌果蠅1560500
雄果蠅70822623
（1）該種群親代果蠅的基因型分別為AaXBXb和AaXBY．
（2）用核輻射處理受精卵，孵化的圖示果蠅的表現(xiàn)型為灰身紅眼雄果蠅，該變異屬于易位（或染色體變異）．為驗證F1是否發(fā)生圖示變異，最好選擇多只黑身雌（表現(xiàn)型）果蠅與之交尾，將受精卵在適宜條件下孵化飼養(yǎng)，若F2中雄果蠅全部表現(xiàn)為灰色，則發(fā)生了圖示變異，若F2中雄果蠅黑身：灰身=1：1，則沒有發(fā)生圖示變異．
（3）甲組F1代中黑身紅眼雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黑身紅眼雌果蠅：黑身紅眼雄果蠅：黑身白眼雄果蠅=4：3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)生物學中幾個“率”的敘述正確的是（　　）
A．提高溫度一定可以提高植物的呼吸速率
B．出生率和死亡率對種群密度起決定作用
C．“J”型曲線中，種群的增長率不斷增大
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了能量的傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．

請分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達，進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，不能（能/不能）利用圖甲②區(qū)細胞為材料，原因是圖甲②區(qū)細胞是伸長區(qū)細胞，細胞沒有分裂能力．
（2）在a和c兩時期，RNA聚合酶催化mRNA分子合成，在e時期，最活躍的細胞器是高爾基體．
（3）丙圖②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細胞周期的前期階段，根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的b階段（填字母）．
（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是細胞分裂間期在細胞周期中持續(xù)時間長，分裂期持續(xù)時間短．
（5）觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗后，以下是某小組“實驗報告”的部分內(nèi)容：
（一）解離：剪取洋蔥根尖2-3mm，放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（體積比為1：1）的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5min．
（二）染色：把根尖放在龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5min．
（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min．
（四）制片：載玻片上加一滴清水，將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎．直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓，這樣可使細胞分散開．
請糾正“實驗報告”中的2處錯誤：應(yīng)漂洗后再進行染色、在蓋玻片上加一片載玻片．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．光合作用的碳反應(yīng)過程中參與CO2固定的化合物及固定的產(chǎn)物是（　�。�
A．RuBP和蔗糖B．RuBP和三碳酸C．三碳糖和三碳酸D．三碳糖和葡萄糖

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