【題目】著絲點(diǎn)是染色體上由蛋白質(zhì)構(gòu)成的重要結(jié)構(gòu)，是紡錘絲的附著點(diǎn)。1980年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某類(lèi)疾病患者的血清和體細(xì)胞內(nèi)含有能攻擊和破壞著絲點(diǎn)的抗著絲點(diǎn)抗體（ACA）。下列關(guān)于ACA的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ACA的加工是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中完成的

B. ACA具有特異性

C. ACA可能使分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞出現(xiàn)染色體變異

D. ACA可能導(dǎo)致免疫缺陷病

【答案】D

【解析】試題分析：抗體屬于分泌蛋白，需要在高爾基體上加工后才具有生物活性。抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合，其作用具有特異性。據(jù)題意可知，ACA 的作用是破壞著絲點(diǎn)，如果著絲點(diǎn)被破壞，會(huì)影響染色單體分開(kāi)形成染色體，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目的變異。該類(lèi)疾病屬于自身免疫病，故D 錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用“假說(shuō)—演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列屬于其研究過(guò)程中“演繹”的是

A. 親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離

B. 受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

C. 若F1進(jìn)行測(cè)交，則分離比為1:1

D. 測(cè)交結(jié)果：30株高莖，34株矮莖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞的科學(xué)家是

A.施旺B.詹森C.列文虎克D.羅伯特·虎克

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上的糖蛋白在細(xì)胞識(shí)別、信息傳遞等方面具重要作用。下列與糖蛋白形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A.液泡B.核糖體C.溶酶體D.中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能為心肌細(xì)胞提供能量的結(jié)構(gòu)是

A.中心體B.線(xiàn)粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A. 呼吸酶 B. 抗體 C. 葡萄糖 D. 血漿蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 種子庫(kù)中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B. 無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量

C. 是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別

D. 高等植物進(jìn)行有氧呼吸，低等植物進(jìn)行無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)的生理意義是（　�。�

A. 使體溫維持相對(duì)恒定

B. 使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定

C. 使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡

D. 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射的敘述，不正確的是

A.一個(gè)反射弧由五部分結(jié)構(gòu)組成

B.反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

C.運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令聲后起跑，是先天就具備的反射活動(dòng)

D.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案