下圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A.該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B.如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C.如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞
D.激素對生物的新陳代謝、生長發(fā)育起催化作用

D

解析試題分析:圖中分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞,屬于體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛,故A正確;如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞等,故B正確;由于甲狀腺激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),所以靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞時(shí),分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞,故C正確;激素對生物的新陳代謝、生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用,故D錯(cuò)。故選D
考點(diǎn):本題考查體液調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素調(diào)節(jié)。
點(diǎn)評:本題意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解判斷能力,屬于容易題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )。

   

    A.該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛

    B.如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞只能是肝細(xì)胞

    C.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞是腎小管、集合管細(xì)胞

    D.如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

   

   

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省中原名校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(A)(帶解析) 題型:單選題

下圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )。

A.該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B.如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞只是肝細(xì)胞
C.如果分泌細(xì)胞是腎上腺細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以是腎小管、集合管細(xì)胞
D.如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A.該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛

B.如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞

C.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞就是腎小管、集合管細(xì)胞

D.如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖是人體某項(xiàng)生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖。據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是

 

A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B.如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C.如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D.細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

 

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