(2014秋•滕州市校級期末)用2mol•L﹣1的乙二醇溶液和2mol•L﹣1的蔗糖溶液分別浸浴某種生物細胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示.據(jù)此下列表述中不正確的是( )
A.該細胞不可能是根尖分生區(qū)細胞
B.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
C.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果
科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏育才中學高二上學期期末考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程?( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建四地六校2高二上學期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度)如圖中( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•靜安區(qū)一模)某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH3)2個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置下如圖)得到幾種不同有機產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是( )
A.肽鍵數(shù)目減少4個
B.氫原子數(shù)目增加8個
C.氨基和羧基分別增加4個
D.氧原子數(shù)目增加2個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•綏化期中)組成細胞膜的主要成分是( )
A.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B.糖脂、糖蛋白
C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機鹽 D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃梅縣校級月考)生物膜的“蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象( )
A.甘油能夠優(yōu)先通過細胞膜
B.細胞膜可以控制物質(zhì)的進出
C.吞噬細胞吞噬病菌
D.細胞膜中磷脂分子排列在靜態(tài)模型中間
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科目:高中生物 來源:2016屆上海閔行高三第一學期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:?????
為研究根背光生長與生長素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如下圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表。據(jù)此實驗結(jié)果,不能得出的結(jié)論是…………( )
A.根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)
B.生長素對水稻根生長的作用具有兩重性
C.單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響
D.單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因(用Ii、Aa、Bb表示)控制。研究發(fā)現(xiàn),體細胞中b基因數(shù)多于B時,B基因的表達減弱而形成粉紅花突變體;蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩、粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)如圖甲乙所示。請分析并回答:
(1)正常情況下,甲圖示意的紅花植株基因型有_________種。
(2)突變體①、②、③的花色相同,這說明花色色素的合成量與體細胞內(nèi)_________有關(guān)。對B與b基因的mRNA進行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異(見下圖所示)。
二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差_________個(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子),其根本原因是B基因和b基因的_________不同。
(3)基因型為iiAaBb的花芽中,出現(xiàn)基因型為iiAab的一部分細胞,推測這是在細胞分裂過程中染色體發(fā)生_________(2分)變異導致的;蛐蜑閕iAAb的突變體自交所形成的受精卵中約有1/4不能發(fā)育,推測其原因是_________。
(4)欲確定iiAaBbb植株屬于圖乙中的哪種突變體,設(shè)計實驗如下。
假設(shè):圖乙所示的染色體上不攜帶I與i、A與a基因;實驗過程中不存在基因突變與交叉互換;各型配子活力相同。
實驗步驟:
讓該突變體植株與基因型為iiAAbb的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例。
預(yù)測結(jié)果:
Ⅰ.若子代表現(xiàn)型及比例為_________,則該突變體植株屬于突變體①類型;
Ⅱ.若子代表現(xiàn)型及比例為_________,則該突變體植株屬于突變體②類型;
Ⅲ.若子代表現(xiàn)型及比例為_________,則該突變體植株屬于突變體③類型。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東煙臺高三上學期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞的生命歷程中,不可能發(fā)生的是( )
A.細胞通過表面的蛋白質(zhì)接收來自其他細胞的信號
B.細胞有絲分裂過程中,可能發(fā)生基因突變或染色體變異
C.基因的選杼性表達使分化的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.細胞的生理功能減退和紊亂引起細胞衰老
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