孟德爾對(duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一,是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是( )
A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花
B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花
C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
D.紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花
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科目:高中生物 來源: 題型:
孟德爾對(duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是( )
A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花
B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花
C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
D.紅花親本自交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
孟德爾對(duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是
A. 紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花
B. 紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花
C. 紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
D. 紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
孟德爾對(duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是
A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花
B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花
C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
D.紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花
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科目:高中生物 來源:2010—2011年黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物卷 題型:選擇題
孟德爾對(duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。為了驗(yàn)證孟德爾遺傳方式的正確性,有人用一株開紅花的煙草和一株開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是
A.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為紅花
B.紅花親本與白花親本雜交的F1代全為粉紅花
C.紅花親本與白花親本雜交的F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離
D.紅花親本雜交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花
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