下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法不正確的是


A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8

B．甲圖②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變，限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙圖中有8種核苷酸

C．丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/（T+G）比例不能表現(xiàn)DNA分

子的特異性
D．形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中，小麥的根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆云南省玉溪市玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法，正確的是：

A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的1/8，限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位
B．甲圖②處的堿基對缺失將導(dǎo)致基因突變，乙圖中表示逆轉(zhuǎn)錄，圖中顯示有7種核苷酸
C．丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/（T+G）比例能表現(xiàn)DNA分子的特異性
D．丙圖所示的過程可發(fā)生在細(xì)菌中，根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法，正確的是：

A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的1/8，限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位
B．甲圖②處的堿基對缺失將導(dǎo)致基因突變，乙圖中表示逆轉(zhuǎn)錄，圖中顯示有7種核苷酸
C．丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/（T+G）比例能表現(xiàn)DNA分子的特異性
D．丙圖所示的過程可發(fā)生在細(xì)菌中，根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省玉溪市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法，正確的是：

A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的1/8，限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

B．甲圖②處的堿基對缺失將導(dǎo)致基因突變，乙圖中表示逆轉(zhuǎn)錄，圖中顯示有7種核苷酸

C．丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/（T+G）比例能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D．丙圖所示的過程可發(fā)生在細(xì)菌中，根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法，正確的是：

A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的1/8，限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

B．甲圖②處的堿基對缺失將導(dǎo)致基因突變，乙圖中表示逆轉(zhuǎn)錄，圖中顯示有7種核苷酸

C．丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/（T+G）比例能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D．丙圖所示的過程可發(fā)生在細(xì)菌中，根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對甲、乙、丙三個與DNA分子有關(guān)的圖的說法不正確的是（　　）

A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8，丙圖中①的堿基排列順序與③不相同

B．甲圖②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變，限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙圖中有8種核苷酸

C．丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/（T+G）比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D．形成丙圖③的過程不可以發(fā)生在擬核中，小麥細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

 

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