分析 1、植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同.一般情況下,雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感性要高于單子葉植物,同一植物的根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感,芽次之,莖最不敏感.
2、頂端優(yōu)勢(shì):植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制.
解答 解:(1)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)比較圖中的三條曲線能說(shuō)明同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感,芽次之,莖最不敏感.
(3)椿芽是北方一種特別的菜肴,適量采摘,解除頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的抑制,利于側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng).
(4)赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng).植物激素是植物細(xì)胞之間信息傳遞的分子,植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著調(diào)節(jié)作用,每種激素的作用取決于植物的種類(lèi)、發(fā)育時(shí)期、激素的作用部位、激素的濃度等.因此,用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦可增加纖維的長(zhǎng)度.
故答案為:
(1)吲哚乙酸
(2)不同植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同(或不同植物器官的最適濃度不同或最適濃度根<芽<莖或敏感度根>芽大于莖,其他答案合理也可以給分)
(3)解除了頂端優(yōu)勢(shì)
(4)赤霉素 激素的濃度
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)細(xì)胞壁 | B. | 無(wú)細(xì)胞核及細(xì)胞器 | ||
C. | 其細(xì)胞膜為紅色 | D. | 取材方便 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA全為32P、蛋白質(zhì)外殼全為35S | |
B. | DNA全為32P、蛋白質(zhì)外殼部分為35S | |
C. | DNA部分為32P、蛋白質(zhì)外殼全為35S | |
D. | DNA部分為32P、蛋白質(zhì)外殼部分為35S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8、21、4、3 | B. | 9、19、3、3 | C. | 8、19、4、3 | D. | 9、20、3、2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥ | |
B. | 某人感染了寄生蟲(chóng),而造成④堵塞,則圖中②液體可能會(huì)增加 | |
C. | 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液 | |
D. | 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病可通過(guò)取孕婦羊水進(jìn)行染色體檢查來(lái)進(jìn)行產(chǎn)前診斷 | |
B. | 純?nèi)w型的形成可能是父親或母親減數(shù)第一次分裂時(shí)18號(hào)同源染色體未分離導(dǎo)致的 | |
C. | 嵌合型個(gè)體是由于個(gè)體發(fā)育過(guò)程中某些體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程異常導(dǎo)致 | |
D. | 易位型個(gè)體的形成是減數(shù)第一次分裂前期非同源染色體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出汗可使血漿滲透壓降低 | B. | 出汗不利于體溫維持穩(wěn)定 | ||
C. | 汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP | D. | 下丘腦滲透壓感受器興奮減弱 |
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