某株綠色植物在20℃和一定光照條件下,測定其封閉環(huán)境中空氣的CO2含量未變,這表明此時該植物( )
A.不進行光合作用 B.光照過強,大部分氣孔關閉
C.光合作用的速率和呼吸作用的速率相等 D.不進行呼吸作用
科目:高中生物 來源:聊城第一中學2008-2009年第一學期高三生物測試 題型:013
某株綠色植物在20℃和一定光照下,測定其封閉環(huán)境中空氣的CO2含量未變,這表明此時該植物
A.不進行光合作用
B.光照過強,大部分氣孔關閉
C.光合作用的速率和呼吸作用的速率相等
D.不進行呼吸作用
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(單位) | 2000 | 0 | 2000 | 0 | 2000 | 0 | 2000 | 0 |
開始時CO2量 (單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
1h后CO2量 (單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
(1)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,影響實驗的因素是_ _,該因素主要通過影響 的活性來影響光合速率,需要控制的影響實驗因素是_ _ .
(2)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的課題是
_!
(3)序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。
(4)若將第3組中的光照強度改為4000單位(溫度改為10℃,其他條件不變),則序號1、2、3可構成另一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的實驗變量是 。該因素主要影響光合作用中 階段,此時內部限制因素最可能是 。
(5)綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,除了外界因素外,還有內部因素。若右圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。
請據(jù)圖回答:
①作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線不吻合,其原因是 。
②若以新鮮綠葉為材料提取葉綠體中的色素,需要使用的化學藥品是 。
③植物進行光合作用時,下列哪些物質的變化趨勢與作用光譜基本一致?
A.葉綠體O2的釋放量 B.C3的總量 C.C5的總量 D.有機物的生成量
④在大田生產(chǎn)中,若要合理利用光能,直接有效的措施有 (要求寫出兩種以上的具體方法)。
(6 )根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標圖里繪制出不同實驗條件(表中所示實驗條件)下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真實光合作用速率變化曲線圖(請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市高三上學期期中考試生命科學試卷 題型:綜合題
(13分)將某綠色植物放在特定實驗裝置內,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示:
溫度(℃) |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
光照下吸收CO2(mg/h) |
1.00 |
1.75 |
2.50 |
3.15 |
3.75 |
3.5 |
3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) |
0.50 |
0.75 |
1.25 |
1.75 |
2.25 |
3.00 |
3.50 |
1.晝夜不停地給予光照,溫度在35℃時,該植物 (有/無)有機物積累,原因是 。晝夜不停地光照下,該植物生長的最適宜溫度是 。
2.若光照12 h,其余時間為黑暗,溫度均保持在30℃,則該植物一天內積累有機物的量為 mg。(保留兩位小數(shù))
3.根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),回答下列問題。
(1)繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關系的曲線。
(2)上圖中曲線的含義是 。
4.溫度對光合作用的影響是通過影響光合作用 階段中 (物質)
的作用而達到的。
5.將一株植物置于密閉容器中,在暗處1小時,測得容器內CO2增加了22.4mL,而在光
照充足條件下,1小時測得CO2減少了56mL(假定溫度是恒定的,光照對呼吸作用的影響忽
略不計,氣體體積在標準狀況下測得)。該植物在光照1小時中合成葡萄糖的量為
mg。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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