【題目】如圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過(guò)程,①~④為分子。據(jù)圖回答:

1)在細(xì)胞核內(nèi),由分子①形成分子②的過(guò)程叫作_____________,催化該過(guò)程的酶是________________ 。(填“RNA聚合酶”或“DNA聚合酶”),②表示的分子是___________ 。它的一段堿基序列為—AUGGCU—,則其對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基序列是_______________ 。

2)在核糖體上由分子②形成分子④的過(guò)程叫作______,在此過(guò)程中需要③_________。(填“tRNA”或“mRNA”)的參與。圖中亮氨酸的密碼子是_____________ 。

3)由圖可知,基因?qū)π誀畹目刂浦饕峭ㄟ^(guò)基因控制 _______________ 合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

【答案】轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 mRNA -TACCGA- 翻譯 tRNA CUU 蛋白質(zhì)

【解析】

分析題圖:圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,①表示DNA分子,②表示mRNA分子,③表示tRNA分子,④表示肽鏈。

1)在細(xì)胞核內(nèi),以①DNA分子的一條鏈為模板合成②RNA的過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄;催化該過(guò)程的酶是RNA聚合酶;②是mRNA,它的一段堿基序列為-AUGGCU-,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基序列是-TACCGA-

2)在核糖體上,以②RNA為模板合成④肽鏈的過(guò)程叫作翻譯,在此過(guò)程中需要③tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸。密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,因此圖中亮氨酸的密碼子是CUU

3)基因?qū)π誀畹目刂浦饕峭ㄟ^(guò)基因控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為某病人血液化驗(yàn)的結(jié)果,下列相關(guān)分析正確的是(

項(xiàng)目

測(cè)定值

參考范圍

單位

促甲狀腺激素

60

027~120

甲狀腺激素

240

31~68

A.該病人發(fā)生病變的部位可能是垂體或下丘腦

B.促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是下丘腦和甲狀腺

C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素在功能上具有協(xié)同關(guān)系

D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是中心法則示意圖,其中的字母代表物質(zhì),數(shù)字代表過(guò)程,請(qǐng)分析作答:

1)圖中代表蛋自質(zhì)的是___________,動(dòng)植物的遺傳物質(zhì)是__________,病毒的遺傳物質(zhì)是_____(均填圖中字母)。

2)過(guò)程②所需原料是四種___________,過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是___________。

3)參與過(guò)程①的酶主要有______________________等。

4)過(guò)程④和⑤分別是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。為探究激動(dòng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,某研究小組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為三組。A組去除頂芽,側(cè)芽用激動(dòng)素溶液涂抹;B組保留頂芽,側(cè)芽用激動(dòng)素溶液涂抹;C組保留項(xiàng)芽,側(cè)芽用蒸餾水涂抹。處理后,定期測(cè)量側(cè)芽的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是(

A.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,頂芽能促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng),表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)

B.B組和C組對(duì)照,可以證明激動(dòng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

C.A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度高于B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度

D.用激動(dòng)素處理植物可以使細(xì)胞的體積增大,從而提高物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是生物界獲得能量、食物和氧氣的根本途徑。因此,深入探討光合作用的規(guī)律,揭示光合作用的機(jī)理,使之更好地為人類服務(wù)愈加顯得重要和迫切。以下為研究光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.為研究大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)某種植物光合作用的影響,在自然種植和人工一次性施加CO2的條件下測(cè)得該種植物的光合速率變化曲線如圖。

1)由圖可知,人工一次性施加CO2最佳時(shí)間為____________時(shí)

217時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP部位是__________________

37~8時(shí),____________是限制光合速率的主要環(huán)境因素。

Ⅱ.在黑暗條件下,將分離得到的類囊體放在pH=4的緩沖溶液中,使類囊體內(nèi)外的pH相等,然后迅速轉(zhuǎn)移到含有ADPPipH=8的緩沖溶液中,結(jié)果檢測(cè)到有ATP的生成。根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析推測(cè),光照條件下植物細(xì)胞葉綠體中類囊體的腔內(nèi)H+濃度較______(填“高”或“低”),H通過(guò)______方式從類囊體膜內(nèi)運(yùn)到膜外。植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程如圖所示,據(jù)圖分析,物質(zhì)A______,物質(zhì)B______,圖示的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程為光能→____________→活躍的化學(xué)能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述不正確的是(

A.圖甲為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體B.圖乙表示同源染色體分離

C.圖丙為次級(jí)精母細(xì)胞D.圖丙中有4個(gè)染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩家族關(guān)于甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖,其中乙家族所患疾病為伴性遺傳病,且兩家族均不攜帶對(duì)方家族遺傳病的致病基因(不考慮突變和交叉互換)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.甲病屬于常染色體顯性遺傳病,控制甲病和乙病的基因在遺傳時(shí)能自由組合

B.在甲家族中,Ⅲ-8的基因型與II-6的基因型相同的概率是2/3

C.若甲家族中的II-6與乙家族中的II-4婚配,則生育的男孩中患兩種病的概率是1/2

D.若乙家族中的Ⅲ-8與正常女性婚配,則生育的女兒均患乙病、兒子均正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制,AA、Aa、aa的植株分別表現(xiàn)為大花瓣、小花瓣、無(wú)花瓣;ò觐伾芰硪粚(duì)等位基因R、r控制,RRRr表現(xiàn)為紅色,rr表現(xiàn)為黃色,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(

A.子代共有9種基因型,6種表現(xiàn)型

B.子代的所有植株中,純合子約占1/4

C.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例約為1/3

D.子代所有紅花植株產(chǎn)生的配子中,Rr=21

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下面模型的分析,錯(cuò)誤的是(

A.圖中a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表促甲狀腺激素

B.圖中X代表下丘腦,Y代表垂體,Z代表甲狀腺

C.寒冷時(shí),圖中三種腺體活動(dòng)能力都會(huì)加強(qiáng)

D.地方性甲狀腺腫病人體內(nèi)的b激素和甲狀腺激素含量都高

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