15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,回答下列問題:
(1)影響種群E的密度的直接因素是生率和死亡率、遷入率和遷出率;若五中D為一中雜食性鳥類,欲調(diào)查其種類密度宜采用標(biāo)志重捕法法.
(2)本食物網(wǎng)中一共包括食物鏈8條,其中,D和F的種間關(guān)系為競爭.
(3)圖中能夠固定太陽能的生物是A、B,屬于次級消費者的是C、D、F、G、H,其中C、G、H占有的營養(yǎng)級最多.
(4)一般認(rèn)為,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其所在生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(填“越強”或“越弱”).若由于某種原因種群E全部遷移到別處,則種群B的數(shù)量先減少,后增多,最后趨于穩(wěn)定.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu):食物鏈和食物網(wǎng).同一種生物在不同食物鏈中,可以占有不同的營養(yǎng)級.
 植物(生產(chǎn)者)總是第一營養(yǎng)級;植食性動物(即一級/初級消費者)為第二營養(yǎng)級;肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的.在食物網(wǎng)中,兩中生物之間的關(guān)系有可能是唯一一種關(guān)系,也可能是出現(xiàn)兩種關(guān)系,如競爭和捕食的關(guān)系.食物鏈中各營養(yǎng)級是相互制約的,使它們的數(shù)量始終處于一種動態(tài)平衡中,這種制約來種間,也可能來種內(nèi)

解答 解:(1)生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小,是影響種群密度的直接因素.D為一中雜食性鳥類,活動范圍較廣,可用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度.
(2)本食物網(wǎng)中包括食物鏈:B→C、B→D→C、B→E→D→C、B→E→F→G→H、A→E→D→C、A→E→F→G→H、A→F→G→H、A→G→H共8條.D與F都同時捕食E,所以是競爭關(guān)系.
(3)生產(chǎn)者固定太陽能,8條生物量中A、B為生產(chǎn)者.不同的食物鏈中同一種生物所處的營養(yǎng)級不同,屬于次級消費者的是C、D、F、G、H.其中C占第二、三、四營養(yǎng)級,D占第二、三營養(yǎng)級,F(xiàn)占第二、三營養(yǎng)級,G占第二、三、四營養(yǎng)級,H占第三、四、五營養(yǎng)級,因此C、G、H占有的營養(yǎng)級最多.
(4)一般認(rèn)為,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其所在生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強.若由于某種原因種群E全部遷移到別處,物種D應(yīng)缺少食物會大量捕獲B,B的數(shù)量會有所減少,同時通過反饋調(diào)節(jié),后增多,最后趨于穩(wěn)定.
故答案為:
(1)生率和死亡率、遷入率和遷出率      標(biāo)志重捕法
(2)8  競爭
(3)A、B     C、D、F、G、H     C、G、H
(3)越強   先減少,后增多,最后趨于穩(wěn)定

點評 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.新華網(wǎng)報道,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂提高了“生活品位”,不僅吃糞便,還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲.與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化:頭部較窄而長,便于進食千足蟲內(nèi)臟;后腿較蜷曲,便于捕獵千足蟲.下列推測不合理的是(  )
A.該種蜣螂與普通蜣螂之間存在著生殖隔離
B.與普通蜣螂相比,該種蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變
C.該種蜣螂既是消費者又是分解者
D.該種蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,是自然選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進化理論的正確理解的是(  )
A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B.地理隔離是新物種形成的必要條件
C.自然選擇選擇的是基因型
D.自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.雞的雄羽與母羽是一對相對性,受常染色體上的一對等位基因控制,母雞只能表現(xiàn)為母羽,公雞既可以是雄羽也可以是母羽,現(xiàn)用兩只母羽雞雜交,F(xiàn)1代公雞中母羽:雄羽=3:1,讓F1代母羽雞隨機交配,后代出現(xiàn)雄羽雞比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{12}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{24}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

固定化酶技術(shù)運用工業(yè)化生產(chǎn)前,需要獲得酶的有關(guān)參數(shù)。如右圖:曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比;曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)。請回答下列問題:

(1)與普通酶制劑相比,固定化酶在生產(chǎn)中的優(yōu)點是

(2)曲線②中,35℃和80℃的數(shù)據(jù)點是在 ℃時測得的。通過本實驗,你對酶的最適溫度的認(rèn)識是 。該種酶固定化后運用于生產(chǎn),最佳溫度范圍是 。

(3)研究發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率,該酶催化的底物濃度變化會改變甲物質(zhì)對酶的影響,而不會改變乙物質(zhì)對酶的影響。下圖是降低酶活性的兩種機制模型,符合甲、乙物質(zhì)對酶影響的模型分別是 。

(4)在酶的活性不受抑制時,起始反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系如下圖所示。請在答題卡的指定位置畫出加入甲物質(zhì)時,起始反應(yīng)速率與底物濃度之間的關(guān)系曲線。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析不正確的是( 。
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C.胰蛋白酶與胰蛋白酶原都至少含有一個氨基和羧基
D.激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是幾種常見的單細(xì)胞生物,有關(guān)該組生物的敘述中正確的是

A.圖中各細(xì)胞都含有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.②③④一定是異養(yǎng)生物

D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某種兼型厭氧菌接種到碳水化合物培養(yǎng)基上,先在有氧條件下,然后轉(zhuǎn)到無氧條件下培養(yǎng)。一段時間后,菌體產(chǎn)生的物質(zhì)變化如圖所示,請分析回答,在15分鐘時,有關(guān)ATP的描述哪一項是正確的

A.ATP的濃度開始下降

B.ATP產(chǎn)生的速率開始下降

C.ATP的消耗開始增加

D.ATP分子開始分解為ADP和無機鹽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組設(shè)計了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題。

(1)圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。

①研究課題:探究滲透速率與 的關(guān)系。

②實驗結(jié)果:如圖2所示。甲、乙、丙三個滲透裝置的實驗結(jié)果依次對應(yīng)曲線:

(2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時B溶液濃度大于C溶液,且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。

①試在圖3中畫出H1、H2的高度。

②當(dāng)液面不再上升時兩溶液濃度大小的關(guān)系為_____________(填“B>C”、“B=C”或“B<C”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案