【題目】人的雙眼皮對(duì)單眼皮是顯性,一對(duì)雙眼皮的夫婦生了四個(gè)孩子,三個(gè)單眼皮,對(duì)這一現(xiàn)象的最好解釋是( )

A.3:1符合基因的分離定律

B.單眼皮基因與雙眼皮基因發(fā)生了互換

C.這對(duì)夫婦都含有單眼皮基因,每一胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能,其概率為

D.基因不能自由組合,產(chǎn)生了突變

【答案】C

【解析】

試題分析:A、根據(jù)基因的分離定律,這對(duì)夫婦所生后代性狀分離比應(yīng)為雙眼皮:?jiǎn)窝燮?3:1,而不是單眼皮:雙眼皮=3:1,A錯(cuò)誤;

B、一對(duì)等位基因之間只會(huì)分離,不會(huì)發(fā)生交換,B錯(cuò)誤;

C、這對(duì)夫婦都是雜合體,都含有單眼皮基因,每一胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能,其概率為,C正確;

D、這里只涉及一對(duì)等位基因,不會(huì)發(fā)生基因的自由組合,D錯(cuò)誤.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制果醋時(shí),要適時(shí)通過充氣口進(jìn)行充氣是因?yàn)?/span>

A醋酸菌是好氧菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要O2的參與

B酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要O2。

C通氣,防止發(fā)酵液霉變

D防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的CO2氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德爾用豌豆做兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)不必考慮的是

A. 親本的雙方都必須是純合子

B. 兩對(duì)相對(duì)性狀各自要有顯隱性關(guān)系

C. 對(duì)母本去雄,授以父本花粉

D. 顯性親本作父本,隱性親本作母本

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列基因組成中不屬于雜合體的是

A. Aa B. aaBb C. AaBb D. AAbbdd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是

A. 淀粉、糖原等糖類物質(zhì)是動(dòng)物細(xì)胞中的重要貯能物質(zhì)

B. 相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解,糖類氧化分解供能多于脂肪

C. 水和無(wú)機(jī)鹽及其他物質(zhì),承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的功能

D. 缺Fe導(dǎo)致人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則Fe是人體細(xì)胞的大量元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成.如圖是某基因型為AABb的哺乳動(dòng)物的卵子及其早期胚胎的形成過程示意圖(N表示染色體組).據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

B.若形成的卵細(xì)胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變?cè)斐傻?/span>

C.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程中發(fā)生了基因重組

D.減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn):

材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液試劑1、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液試劑2和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物試劑3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。

實(shí)驗(yàn)步驟:

取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)定A套為對(duì)照組。錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。

A裝置的錐形瓶2中加入________;B裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL ATP溶液; C裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸餾水。

A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)? min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮?dú),B套持續(xù)通入________,C套持續(xù)通入________。

將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10 h。

觀察______________________________________,判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某小麥(六倍體)的基因型是AaBbCc,三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得n株小麥,其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占

A. n/4 B. n/8 C. n/16 D. 0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

B平板劃線法可用于微生物的計(jì)數(shù)

C分離不同的微生物要采用不同的稀釋度

D觀察菌落的特征可以用來(lái)進(jìn)行菌種的鑒定

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