A、K值時種群數(shù)量相對穩(wěn)定 |
B、K值時種群增長率最大 |
C、K值時種群數(shù)量最大 |
D、K值可以隨環(huán)境條件的變化而變化 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用不同濃度進行預(yù)實驗 |
B、用低濃度,以降低成本 |
C、任選一種濃度進行扦插 |
D、用高濃度,以保證生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾在以豌豆為實驗材料研究遺傳規(guī)律時,運用了假說-演繹的方法 |
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時,運用了類比推理的方法 |
C、格里菲思進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗時,運用了放射性同位素標(biāo)記法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時,運用了構(gòu)建物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無青霉素過敏史的人使用青霉素不需要做“皮試“ |
B、糖尿病患者可通過口服或注射胰島素來緩解癥狀 |
C、貓叫綜合征是由染色體數(shù)目異常所引起的遺傳病 |
D、艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫失調(diào)的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中E細胞和F細胞的DNA數(shù)目都是23條,含有1個染色體組 | ||
B、該對夫婦所生子女中,患病概率為
| ||
C、H個體和G個體的性別可以相同也可以不同 | ||
D、從理論分析,圖中H為男性的概率是50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細眼,性別為雄性 |
B、B和v基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律 |
C、欲測定果蠅基因組的序列,需對其中的 1、3、5、7 號染色體進行DNA測序 |
D、該果蠅與基因型為XEXe的個體雜交,子代的雄果蠅中既有紅眼又有白眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組是產(chǎn)生新基因的途徑 |
B、染色體變異可用顯微鏡直接觀察到 |
C、雌雄配子結(jié)合過程中發(fā)生基因重組 |
D、染色體變異只發(fā)生于有絲分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2是光合作用的產(chǎn)物,缺少O2會影響葉綠素的合成 |
B、O是組成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自水 |
C、P是組成ATP的必需元素,光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中均有ATP合成 |
D、C是所有生命系統(tǒng)中的核心元素,在光合作用中C元素從C02先后經(jīng)三碳酸和RUBP,形成糖類等有機物 |
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