5．植物下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素兩重性的有（　　）
①植物莖的向光性生長 
②植物莖的背重力性生長 
③植物根的向重力性生長
④頂端優(yōu)勢 ⑤利用2，4-D除去雙子葉雜草．
A．①②③B．③④⑤C．③④D．②⑤

分析 生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根．
能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等．

解答 解：①單側(cè)光使莖的向光側(cè)生長素濃度低，背光側(cè)生長素濃度高，莖對生長素不敏感，表現(xiàn)出莖向光生長，體現(xiàn)了生長素促進生長的作用，①錯誤；
②植物莖的背重力性生長，即莖的近地側(cè)生長素濃度高促進生長，②錯誤；
③根的向地性，即根的近地側(cè)的生長素濃度高，抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進生長，體現(xiàn)了生長素的生理作用的兩重性，③正確；
④頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，正確；
⑤2，4-D作為除草劑主要是利用低濃度促進植物生長，高濃度的生長素溶液抑制植物生長的原理，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，⑤正確．
故選：B．

點評 本題考查了生長素生理作用的相關(guān)知識，意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解，難度不大．生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細(xì)胞的年齡等有關(guān)；考生應(yīng)能夠識記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．框圖①內(nèi)的生物都能進行有絲分裂，且遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律
B．框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸
C．框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁，遺傳物質(zhì)都是DNA
D．框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表 示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中北極狐占有兩個營養(yǎng)級．
（2）北極地區(qū)的動物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習(xí)性，這是它們受到物理 （填“物理”、“化學(xué)”或“行為”）信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長期自然選擇的結(jié)果．
（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
同化總量（106J）現(xiàn)存?zhèn)�體中的能量（106J）呼吸消耗量（×106J）
A900200590
B1001564
C15213
D180610
（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)在一年中的能量流動情況．分析下表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為900×106 J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為18%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（　�。�
A．人B．人的肌肉組織C．人的腎臟D．人的循環(huán)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（　　）
A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)
C．泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個氨基酸發(fā)生了替換．如圖是該病的病因圖解．回答下列問題：
（1）圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變，從遺傳變異類型上講屬于基因突變．
（2）圖中②以DNA的一條鏈為模扳，按照堿基互補配對原則，合成mRNA的過程，遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄．
（3）圖中③過程稱為翻譯，完成該過程的主要場所是核糖體．
（4）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG．圖中氨基酸甲是谷氨酸；氨基酸乙是纈氨酸．
（5）人的血紅蛋白是由4條多肽鏈574個氨基酸構(gòu)成，在完成③過程時，至少脫去570個水分子．
（6）該病由隱性基因a控制．假定某地區(qū)人群中基因型為AA的個體占67%，基因型為Aa的個體占30%，a基因的基因頻率為18%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在一群羽毛為藍(lán)色的鳥中，偶然發(fā)現(xiàn)一只灰紅色羽的雌鳥，欲探究該種鳥羽毛眼色的遺傳方式，實驗設(shè)計如下，用該灰紅色羽雌鳥與藍(lán)色羽雄鳥交配．（已知鳥類的性別決定為ZW型，即ZZ表現(xiàn)為雄性，ZW表現(xiàn)為雌性）
（1）若F1的性狀表現(xiàn)為灰紅色羽：藍(lán)色羽=1：1，且雌鳥、雄鳥個體中兩種性狀均有，則此突變基因位于是常（常、Z、W）染色體上，親本灰紅色羽雌鳥的變異類型是顯性（顯性、隱性）基因突變．
（2）若F1的性狀表現(xiàn)為灰紅色羽雄鳥：藍(lán)色羽雌鳥=1：1，則此突變基因位于是Z（常、Z、W）染色體上，親本灰紅色羽雌鳥的變異類型是顯性（顯性、隱性）基因突變．此條件下，不能（能，不能）通過雜交實驗判斷突變基因所在染色體的同源染色體上是否含有控制羽毛顏色的基因，原因是由于該變異是Z染色體顯性突變，W染色體上不管是否含有控制羽毛顏色的基因，均表現(xiàn)為隱性性狀．
（3）若F1的性狀表現(xiàn)為灰紅色羽雌鳥：藍(lán)色羽雄鳥=1：1，則此突變基因位于是W（常、Z、W）染色體上，親本灰紅色羽雌鳥的變異類型是顯性（顯性、隱性）基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面圖甲為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個細(xì)胞核中DNA含量變化的曲線，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．假設(shè)圖甲代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則圖甲代表的細(xì)胞相當(dāng)于圖乙的cd區(qū)間
B．圖甲所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制間
C．在細(xì)胞分裂周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是圖甲中的4、5，其消失時間是圖乙的de區(qū)
D．在細(xì)胞分裂周期中，可重建與消失的結(jié)構(gòu)應(yīng)為3，其重建時間為O～b或f～h，其余時間消失

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指：（ ）

A、由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)

B、內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)

C、正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的作用下，通過各組織器官的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)

D、正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)

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