9.下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)開(kāi)辟了制備單克隆抗體的新途徑
C.利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物生產(chǎn)人類(lèi)所需的藥品
D.動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

分析 1、基因工程的應(yīng)用:
植物基因工程的應(yīng)用:(1)抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物;(2)抗病轉(zhuǎn)基因植物;(3)抗逆轉(zhuǎn)基因植物;(4)轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì).總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種,能產(chǎn)生抗逆性品種.
動(dòng)物基因工程的成果:(1)提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度:外源生長(zhǎng)激素基因;(2)改善畜產(chǎn)品的品質(zhì);(3)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物;(4)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體.
醫(yī)藥衛(wèi)生方面的成果:主要是生產(chǎn)基因工程藥物,如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、干擾素等.
環(huán)境保護(hù)方面:環(huán)境監(jiān)測(cè)和對(duì)污染環(huán)境的凈化.
2、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性.
3、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn):克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,擴(kuò)大親本范圍,培養(yǎng)作物新品種.

解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)最大的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體,B正確;
C、利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物生產(chǎn)人類(lèi)所需的藥品,如乳腺生物反應(yīng)器,C正確;
D、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的應(yīng)用;識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)及動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的應(yīng)用;識(shí)記胚胎移植技術(shù)的意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2015秋•揚(yáng)中市期中)圖中,甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖,乙是F2所對(duì)應(yīng)的某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)小分子A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素有

(2)寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱(chēng):⑦ ;⑧

(3)導(dǎo)致F1~Fn差別的原因是

(4)小分子C和D在堿基組成上的差別是前者含 ,后者含

(5)乙圖化合物叫 ,是由 種氨基酸失去 分子水而形成的.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•鹽城校級(jí)期末)圖為有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A物質(zhì)是 ,B物質(zhì)是

(2)C物質(zhì)是 ,該物質(zhì)參與的化學(xué)變化發(fā)生的場(chǎng)所是

(3)在產(chǎn)生的能量①②③中,最多的是

(4)在植物體內(nèi),除細(xì)胞呼吸釋放能量合成ATP外,還可以通過(guò) 過(guò)程合成ATP.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鹽城校級(jí)期末)紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和色素帶最寬的分別是( )

A.葉黃素;葉綠素a B.葉綠素b;胡蘿卜素

C.胡蘿卜素;葉綠素a D.胡蘿卜素;葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.被狗重度咬傷的受傷者要進(jìn)行聯(lián)合免疫,即多次注射狂犬病疫苗與抗狂犬病抗體,以利于早期保護(hù).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于被動(dòng)免疫
B.多次注射狂犬病疫苗可使記憶B細(xì)胞分泌更多的抗體
C.傷者的成熟B淋巴細(xì)胞在咬傷前已經(jīng)具備相應(yīng)抗體
D.每個(gè)抗狂犬病抗體分子可同時(shí)結(jié)合兩個(gè)不同抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中細(xì)胞1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后而獲得的
B淋巴細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)細(xì)胞,這種細(xì)胞具有產(chǎn)生單一的抗A抗體(或單一的特異性抗體)的特點(diǎn),但難以在體外培養(yǎng).甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2,是從患骨髓瘤的小鼠
體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞,這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)能無(wú)限增殖,但不能產(chǎn)生抗體.
(2)為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的細(xì)胞3,這種細(xì)胞稱(chēng)為雜交瘤細(xì)胞.把它在乙培養(yǎng)皿(含選擇培養(yǎng)基)中進(jìn)行培養(yǎng),則能產(chǎn)生大量的細(xì)胞,這種方法稱(chēng)為單克隆.
(3)過(guò)程①的主要目的選出能產(chǎn)生單一抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞.通過(guò)過(guò)程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量抗A單克隆抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在克隆“多利”羊的過(guò)程中,下列技術(shù)沒(méi)有運(yùn)用到的是( 。
A.細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B.細(xì)胞核移植C.胚胎移植技術(shù)D.基因工程技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-;限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-.據(jù)圖判斷下列操作正確的是( 。
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( 。
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1、1
C.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D.乙是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞

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