【題目】如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下,甲植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關系。

(1)當CO2___________(等于、大于或小于)a時,甲開始進行光合作用。

(2)甲植物體內(nèi)的H含量在CO2濃度為b時比在a時___________(填“高”或“低”),原因是由于______________________。

(3)某小組想探究CO2濃度對光合作用速率的影響,請你根據(jù)提供的實驗材料,寫出實驗的基本思路。

材料用具:打孔器,注射器,不同濃度的NaHCO3溶液、40W臺燈、燒杯、棉花葉片實驗思路:__________________________________________________________________。

【答案】小于 CO2濃度高時暗反應增強,消耗的[H]增多,所以甲植物體內(nèi)的[H]含量在CO2濃度為b時比在a時低 用打孔器打出大小相同的若干圓葉片,用注射器抽取葉片細胞間的氣體,并平均分成若干份,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,并記錄結果

【解析】

CO2凈吸收速率=光合作用吸收CO2總量-呼吸作用釋放的CO2量,因此CO2凈吸收速率=凈光合速率,并且曲線中看出,當CO2濃度達到一定值以后,光合作用強度就達到了CO2飽和點。

(1)a時表明甲植物的凈光合速率為0,此時光合作用等于呼吸作用強度,當CO2小于a時,甲開始進行光合作用。

(2)光合作用過程中,[H]用于還原三碳化合物形成有機物,由于CO2濃度高時暗反應增強,消耗的[H]增多,所以甲植物體內(nèi)的[H]含量在CO2濃度為b時比在a時低。

(3)實驗的目的是探究CO2濃度對光合作用速率的影響,因此實驗的自變量是二氧化碳的濃度,因變量是光合作用的速率,二氧化碳濃度可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液的濃度來控制,光合作用的速率可以通過比較相同時間內(nèi)葉圓片浮起的數(shù)量,或也圓片全部浮起所用的時間來判斷,其他變量如光照強度、溫度,也圓片的數(shù)量、試劑的用量等屬于無關變量,無關變量應保持一致,按照實驗設計的對照原則與單一變量原則,實驗的基本思路如下:用打孔器打出大小相同的若干圓葉片,用注射器抽取葉片細胞間的氣體,并平均分成若干份,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,并記錄結果。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將相等數(shù)量的硝化細菌和大腸桿菌分別接種到含銨鹽的無機鹽培養(yǎng)液中,在適宜溫度下振蕩培養(yǎng)。若用虛線表示大腸桿菌的生長趨勢,實線表示硝化細菌的生長趨勢,則下圖中能正確表示兩種菌體生長趨勢的是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林。在此過程中( )
A.演替過程屬于初生演替
B.群落的結構逐漸復雜化
C.群落優(yōu)勢種無明顯變化
D.森林形成后苔蘚會消失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按要求書寫:

(1) 甲基的電子式___________________________________。

(2)的名稱:______________________________。

(3)分子式為C5H12O的飽和一元醇有多種,不能發(fā)生催化氧化的醇分子結構簡式:________。

(4)鹵代烴在氫氧化鈉存在的條件下水解,這是一個典型的取代反應。其實質(zhì)是帶負電的原子團(OH等陰離子)取代了鹵代烴中的鹵原子。例如CH3CH2CH2—Br+OH-→CH3CH2CH2—OH+Br-

寫出下列反應的化學方程式:

①溴乙烷跟NaHS的反應:_____________________________________________。

②碘甲烷跟CH3COONa反應:_____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不屬于生命系統(tǒng)

A.一只青蛙B.心肌細胞

C.蛋白質(zhì)D.生物圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞核結構模式圖,下列有關敘述正確的是( )

A. ①是由核糖核酸和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結構

B. ②是遺傳物質(zhì)儲存的主要場所

C. ③在細胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進出細胞核不需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在最適溫度和pH條件下將一定量的淀粉與淀粉酶進行混合,圖中曲線①為麥芽糖生成量情況,曲線②或③為在P點時改變某一條件后所得。下列敘述中正確的是( )

A. 曲線①所示麥芽糖生成速率不斷減小說明淀粉酶活性不斷降低

B. 在P點時若降低溫度會得到曲線③,若提高溫度會得到曲線②

C. 在P點時若適當降低pH、將酶換成無機催化劑均會得到曲線③

D. 在P點時若增加一定量的淀粉會得到曲線②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過程的敘述,錯誤的是( )

A. 產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與 B. 產(chǎn)生氣體的過程都與生物膜有關

C. 產(chǎn)生氣體的過程都有酶的催化 D. 產(chǎn)生氣體的過程都會產(chǎn)生 ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是(  )

 

A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時,培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快

C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短

D. 實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

查看答案和解析>>

同步練習冊答案