【題目】當(dāng)人體所處的環(huán)境溫度從25 ℃降至5 ℃,則人體的耗氧量及體內(nèi)酶活性的變化依次為
A. 減少、不變B. 增加、不變C. 降低、增加D. 增加、降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)健康人處于炎熱且缺水的環(huán)境中,體內(nèi)會(huì)發(fā)生的變化有
A. 抗利尿激素釋放量增加
B. 腎小管對(duì)水的重吸收減弱
C. 下丘腦相關(guān)中樞對(duì)傳來(lái)的興奮進(jìn)行分析和綜合,并產(chǎn)生渴覺
D. 皮膚毛細(xì)血管收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。其中字母A、B、C、D代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),序號(hào)表示物質(zhì)。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中②、④代表的物質(zhì)分別是________,[H]代表的物質(zhì)主要是________。
(2)發(fā)生在B場(chǎng)所的反應(yīng),使能量由________(形式)轉(zhuǎn)變成________(形式)。
(3)在溫度適宜、氧氣充足的條件下,發(fā)生在C和D中的總化學(xué)反應(yīng)式為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是艾弗里及其同事以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料,探究生物遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié) 果,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.S型細(xì)菌的DNA純度越高,轉(zhuǎn)化就越有效
B.R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌是基因突變的結(jié)果
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明DNA的水解產(chǎn)物不是遺傳物質(zhì)
D.配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體唾液腺細(xì)胞內(nèi)多肽合成的過(guò)程,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.圖示過(guò)程能明顯縮短每一條肽鏈的合成時(shí)間
B.圖示過(guò)程能使少量mRNA分子迅速合成出大量多肽
C.圖示過(guò)程對(duì)生物體完成生命活動(dòng)具有重要意義
D.圖示表明mRNA既能與核糖體結(jié)合又能作為合成肽鏈的模板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞中線粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 牙簽消毒和實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B. 制作臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液,目的是保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C. 在高倍顯微鏡下可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
D. 在高倍顯微鏡下可以看到線粒體由2層膜組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】輸液時(shí)常用生理鹽水作溶劑,原因是( )
A. 為患者補(bǔ)充水分 B. 為患者補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽
C. 保持細(xì)胞外液酸堿度 D. 維持內(nèi)環(huán)境中的滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同溫度下,漂浮剛毛藻的光合速率和呼吸速率的測(cè)定結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 測(cè)定光合速率時(shí),各溫度條件下CO2的濃度必須相同
B. 測(cè)定呼吸速率時(shí),必須在無(wú)光條件下進(jìn)行且供氧充足
C. 若連續(xù)光照,則35℃時(shí)漂浮剛毛藻的凈光合速率最大
D. 若連續(xù)光照且溫度保持在40℃,則漂浮剛毛藻有可能死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的某些階段,下列敘述不正確的是( )
A. 細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高
B. 過(guò)程①②中均未發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變
C. B細(xì)胞中含有控制淋巴因子合成的基因
D. 淋巴因子與膜受體的結(jié)合實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
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