假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示。

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為________。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有________株。基因型Aabb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是________。

(2)過程⑤常采用________由AaBb得到Ab個體。與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是_____________________________________________________。

(3)過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是__________      

______________________________________________________________。與“過程⑦”的育種方法相比,“過程④”育種的優(yōu)勢是______________________。

解析 AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式是雜交育種,經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1 552株,其中基因型為AAbb的植株理論上占總數(shù)的1/16,共97株。過程⑤為單倍體育種,常采用花藥離體培養(yǎng)法由AaBb得到Ab個體。與雜交育種方法相比,單倍體育種可明顯縮短育種年限。過程④為基因工程育種,與過程⑦的誘變育種相比,基因工程育種的優(yōu)勢是能定向地改造生物的遺傳性狀。

 (1)雜交育種   97   1∶1

(2)花藥離體培養(yǎng)   明顯縮短了育種年限

(3)限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶     定向地改造生物的遺傳性狀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年安徽省蚌埠二中高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如下圖所示。

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為           ,原理是         。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有      株;蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是         
(2)過程⑤⑥的育種方法稱為              ,常采用             方法由AaBb得到Ab個體。 與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是             。
(3)過程④是利用哪種生物工程技術(shù)?              。
(4)“過程⑦”的育種方法是             。
(5)與“過程⑦”相比,“過程④”育種的優(yōu)勢是                             

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如下圖所示:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為_____________。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為Aabb植株理論上有____株;蛐蜑锳abb植株的類型經(jīng)過過程③,子代中Aabb植株所占比例是___________。

(2)過程⑤常采用_________________________技術(shù)由AaBb得到Ab個體,過程⑥用    _____________________ 處理得到AAbb個體。與“過程①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是____________________________    _。

(3)過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是_____________________,與過程⑦的育種方式相比,過程④育種的優(yōu)勢是              ______________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如右圖所示。

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為             。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代 總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有     株;蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是                    。

(2)過程⑤常采用                           由AaBb得到Ab個體。 與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是                           

(3)過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是                 。與“過程⑦”的育種方法相比,“過程④”育種的優(yōu)勢是                               

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二2012年3月月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如右圖所示。

     

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為  ▲  ,原理是  ▲  。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代 總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有

        ▲  株;蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③自交,子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是

     ▲  。

      (2)過程⑤⑥的育種原理為  ▲  ,⑤常采用  ▲  由AaBb得到Ab個體,過程⑥的處理方法是用  ▲  處理幼苗。與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是  ▲  。

      (3)過程⑦的育種方法叫  ▲  ,原理為  ▲  。  

 

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科目:高中生物 來源:2010年安徽省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

45.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如下圖所示。

         

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為            ,原理是          。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有       株;蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是          。

(2)過程⑤⑥的育種方法稱為               ,常采用              方法由AaBb得到Ab個體。 與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是             

(3)過程④是利用哪種生物工程技術(shù)?               。

(4)“過程⑦”的育種方法是              。

(5)與“過程⑦”相比,“過程④”育種的優(yōu)勢是                              。

 

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