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【題目】下列對激素調控的描述中，正確的是（ ）
A.激素調控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的
B.激素調控的啟動較快，持續(xù)時間較長
C.人和高等動物的生理活動主要是通過激素調控來協(xié)調的
D.激素調控迅速而精確，反應時間短

【答案】A
【解析】解：A、激素是內分泌器官（或細胞）分泌的對生命活動有調節(jié)作用的化學物質，激素通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能，A正確；
B、相對于神經調節(jié)而言，激素調節(jié)通過體液運輸，啟動較慢、持續(xù)時間較長，B錯誤；
C、人和高等動物的生理活動，主要是通過神經調節(jié)來協(xié)調完成的，C錯誤；
D、神經調節(jié)迅速而精確，反應時間短，激素調節(jié)啟動較慢、作用范圍廣、持續(xù)時間較長，D錯誤．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與達爾文自然選擇學說相比，現(xiàn)代生物進化理論特有的觀點是

A. 可遺傳變異是生物進化的原材料

B. 定向的自然選擇決定生物進化的方向

C. 共同進化是生物多樣性形成的原因

D. 遺傳使有利變異在后代中不斷積累和加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D表示生物大分子，請回答下列問題。

(1)請依次寫出上圖中X、Y所指的元素：_________、__________。

(2)大分子物質A的中文名稱及其徹底水解產物分別是____________和____________。若要觀察A在細胞中的分布情況可選用試劑_______。

(3)B具有多樣性，從b分析是由于________。

(4)物質D為________，其在細胞膜中的分布部位是________。

(5)通常情況下，同一個人的肝細胞與骨骼肌細胞中A相同嗎？________，原因是

________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示基因型為AaBb的某動物處于細胞分裂不同時期的圖象；圖乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中進行有絲分裂的細胞有 ， 圖甲中不含同源染色體的細胞有（均填序號）．
（2）若該動物的性別是雌性，則②細胞的名稱是 ， A和a形成的原因是 ．
（3）若④細胞中的一條染色體為Y染色體，則另一條是（X/常）染色體，該時期細胞中有條染色體．
（4）圖甲細胞中處于圖乙CD段的有（填序號）．
（5）圖乙中BC段形成的原因是 ， DE段形成的原因是 ． 若圖乙表示有絲分裂，則核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下列兩個細胞分裂圖象（如圖1、2）說法正確的是（ ）

A.②能產生1種類型的生殖細胞
B.①、②中均含兩對同源染色體
C.①能產生4種類型的生殖細胞
D.①②均是卵細胞形成過程中的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于遺傳信息轉錄所必需的條件（ ）
A.酶
B.ATP
C.模板鏈
D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺糖皮質激素是一種可使血糖升高的動物激素，當人體受到刺激后體內會發(fā)生如下圖所示的過程，下列相關敘述不正確的是

A.腎上腺糖皮質激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用

B.下丘腦促進腎上腺糖皮質激素和胰高血糖素的分泌調節(jié)機理相同

C.下丘腦中既有接受神經遞質的受體也有接受腎上腺糖皮質激素的受體

D.腎上腺糖皮質激素的分泌具反饋調節(jié)的特點，其含量有助于血糖保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程示意圖，有關分析錯誤的是（ ）

A.35S標記的是噬菌體的DNA
B.上清液中放射性較強
C.攪拌不充分，沉淀物中可能含有放射性
D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述錯誤的是（ ）

A．操作順序為計算、稱量、熔化、倒平板、滅菌

B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板

D．待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過來放置

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