【題目】下列關(guān)于線(xiàn)粒體和葉綠體的敘述,正確的是

A.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線(xiàn)粒體

B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體

C.線(xiàn)粒體和葉綠體內(nèi)酶的種類(lèi)完全不同

D.線(xiàn)粒體和葉綠體中合成的ATP的用途不同

【答案】D

【解析】

線(xiàn)粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)。

1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線(xiàn)粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴上有有氧呼吸第三階段的酶;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無(wú)折疊,基粒是由類(lèi)囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶。

2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有基粒和酶,都含有少量的DNARNA

3、功能上不同之處:線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”。葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”。

4. 功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器。

A、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線(xiàn)粒體,如好氧細(xì)菌,A錯(cuò)誤;

B、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體,如藍(lán)藻,B錯(cuò)誤;

C、線(xiàn)粒體和葉綠體內(nèi)酶的種類(lèi)不完全相同,C錯(cuò)誤;

D、線(xiàn)粒體合成的ATP的用于各項(xiàng)生命活動(dòng),葉綠體中合成的ATP用于C3的還原,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】突變型面包霉常需要在基本培養(yǎng)基上添加適當(dāng)?shù)陌被岵拍苌L(zhǎng)。現(xiàn)在用兩種氨基酸依賴(lài)型紅色面包霉突變株ab,分別接種到下面的6種培養(yǎng)基上,兩種突變株都不能在13、5號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng),a、b可以分別在2、42、6號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。培養(yǎng)基成分如下表,關(guān)于突變株ab分別對(duì)于A-J中氨基酸需求的說(shuō)法正確的是(

培養(yǎng)基

1

2

3

4

5

6

添加氨基酸

BCDE

BEFG

CFHI

DEFI

GHIJ

EHGJ

A. 兩種突變株都能在由4、5號(hào)兩種培養(yǎng)基組成的混合培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

B. 兩種突變株都需要G氨基酸才能生長(zhǎng)

C. 兩種突變株必須同時(shí)供應(yīng)4種氨基酸才能生長(zhǎng)

D. 兩種突變株對(duì)氨基酸的需求是相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是

A.一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵

B.ATP中含有核糖成分

C.人體在運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中ATP的含量很多

D.合成ATP需要的能量都來(lái)自化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】19855月,世界野生動(dòng)物基金會(huì)同國(guó)際自然和自然資源保護(hù)聯(lián)盟、英國(guó)倫敦動(dòng)物學(xué)會(huì)的官員和專(zhuān)家來(lái)江蘇大豐市考察,建立麋鹿自然保護(hù)區(qū)。自然保護(hù)區(qū)初始共有39只麇鹿(其中雄性13只、雌性26)。麋鹿在接下來(lái)幾年中的數(shù)量變化如表所示。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

年份

1987

1988

1989

1990

1991

1992

出生率/

17.9

27.3

29.6

22.7

24.9

30.2

存活數(shù)/

44

54

66

78

96

122

A. 1988年麋鹿種群的死亡率約為4.5%

B. 1987年到1992年麋鹿的性別比例保持相對(duì)穩(wěn)定

C. 保護(hù)區(qū)進(jìn)行麋鹿野生放歸,有助于提高麇鹿的遺傳多樣性

D. 麋鹿引入保護(hù)區(qū)后,種群數(shù)量增加的原因是食物空間充足、氣候適宜、天敵少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基,成分和含量如下表。有關(guān)敘述合理的是

成分

KH2PO4

MgSO4·7H2O

NaCl

CaSO4·2H2O

CaCO3

葡萄糖

純淀粉

甲培養(yǎng)基

0.02 %

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

0.5%

2%

乙培養(yǎng)基

0.02%

0.02%

0.02%

0.01%

0.5%

A. 甲培養(yǎng)基適于選擇培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物B. 甲培養(yǎng)基適于選擇培養(yǎng)毛霉

C. 乙培養(yǎng)基適于選擇培養(yǎng)自養(yǎng)型自生固氮菌D. 乙培養(yǎng)基適于選擇培養(yǎng)酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.葉綠體進(jìn)行光反應(yīng)可為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)完成暗反應(yīng)提供ATP[H]

B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝主要是通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C.核糖體上縮合產(chǎn)生的水是自由水,分解淀粉消耗的水是結(jié)合水

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的流動(dòng)性使細(xì)胞器等細(xì)胞結(jié)構(gòu)呈自由、無(wú)序的狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是

A.質(zhì)璧分離B.液泡體積變大C.液泡顏色變淺D.細(xì)胞吸水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米中因含支鏈淀粉多而具有黏性(由遺傳因子W控制)的籽粒和花粉遇碘不變藍(lán);含直鏈淀粉多而不具有黏性(由遺傳因子w控制)的籽粒和花粉遇碘變藍(lán)色。W對(duì)w完全顯性。把WWww雜交得到的種子播種下去,先后獲取花粉和籽粒,分別滴加碘液觀(guān)察統(tǒng)計(jì),結(jié)果應(yīng)為(

A.花粉1/2變藍(lán)、籽粒3/4變藍(lán)

B.花粉、籽粒各3/4變藍(lán)

C.花粉1/2變藍(lán)、籽粒1/4變藍(lán)

D.花粉、籽粒全部變藍(lán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吡唑醚菌酯是一種線(xiàn)粒體呼吸抑制劑,通過(guò)阻止線(xiàn)粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程而抑制細(xì)胞呼吸。生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的是

A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B.吡唑醚菌酯可通過(guò)抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌死亡

C.吡唑醚菌酯可用于緩解由需氧微生物引起的環(huán)境污染

D.吡唑醚菌酯可治療由破傷風(fēng)芽胞桿菌引起的破傷風(fēng)

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