【題目】下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是( 。

A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
D.圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

【答案】C
【解析】 A、甲圖中,若在c點(diǎn)切斷,刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,但肌肉不會(huì)收縮,故A不符合題意;

B、乙圖中A是組織液,可與組織細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換,B是淋巴,可與淋巴細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換,C是血漿,可與血細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換,故B不符合題意 ;

C、單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸,由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè),所以背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度,所以對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度,故C 符合題意;

D、溶酶體可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān),而非效應(yīng)T細(xì)胞中的溶酶體,故D不符合題意.

所以答案是:C.

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性和反射弧各部分組成及功能,掌握生長(zhǎng)素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)):既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果;反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體)即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)甲果蠅種群中只有Aa、aa兩種基因型且數(shù)量相等,乙果蠅種群中只有AA、Aa兩種基因型且數(shù)量相等,現(xiàn)將兩種群果蠅混合培養(yǎng),下列敘述正確的是( 。
A.混合前甲、乙種群的A基因頻率相同
B.混合前甲、乙種群的Aa基因型頻率不同
C.若兩種群隨機(jī)交配,則子一代的A基因頻率為50%
D.若兩種群隨機(jī)交配,則子一代的Aa的基因型頻率為50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在豌豆葉肉細(xì)胞和人表皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是( )

A. 葉綠體、線粒體和中心體 B. 葉綠體、線粒體和高爾基體

C. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 D. 線粒體、液泡、中心體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體的敘述,正確的是

A. 葉綠體具有能量的轉(zhuǎn)換功能 B.只有具葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

C. 葉綠體是單層膜結(jié)構(gòu) D. 葉綠體基質(zhì)與線粒體基質(zhì)的化學(xué)成分相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是

A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B. 溶酶體經(jīng)囊泡運(yùn)輸將水解酶分泌到細(xì)胞外

C. 細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D. 囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是人體內(nèi)免疫系統(tǒng)的功能

A. 防衛(wèi) B. 監(jiān)控 C. 清除 D. 遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某蛋白質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是

A. 該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B. 形成該蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了2268

C. 該蛋白質(zhì)的R基上共有16個(gè)氨基

D. 構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸共有142個(gè)羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)一個(gè)人突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情境時(shí),血中腎上腺素的含量立即上升,產(chǎn)生多種生理反應(yīng),這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于 ( )

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) D. 激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①在生物膜中是不均勻分布的

B. ②是生物膜的基本骨架

C. CO2、H2O都可以通過(guò)該生物膜

D. ②是運(yùn)動(dòng)的,但①是靜止的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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同步練習(xí)冊(cè)答案