下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A、被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
B、細(xì)胞分化將導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)
C、分裂期的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
D、細(xì)胞正常分化過(guò)程中核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,但mRNA沒(méi)有變化
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別
專(zhuān)題:
分析:1、在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
2、同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA相同,由于基因的選擇性表達(dá),RNA和蛋白質(zhì)不完全相同.
解答: 解:A、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的,A正確;
B、細(xì)胞分化將導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、分裂期的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制,但能合成蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化過(guò)程中核遺傳物質(zhì)不變,但mRNA發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示高等動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答(橫線上填文字,括號(hào)內(nèi)填編號(hào)):
(1)大腸桿菌的結(jié)構(gòu)不同于A和B所示細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
.大腸桿菌及A、B所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
,此細(xì)胞器在A和B所示細(xì)胞中是由結(jié)構(gòu)[
 
]
 
合成的.
(2)A、B細(xì)胞核中易被堿性染料染色的物質(zhì)是
 
,它是由
 
 
組成的.
(3)與B相比,A特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
,其功能是
 

(4)與B細(xì)胞壁合成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
.如果B圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

(5)如果用某種藥物處理細(xì)胞B,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)分離后,取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量,結(jié)果如表所示.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 核酸(%)
細(xì)胞器A 67 20 微量
細(xì)胞器B 59 40 0
細(xì)胞器C 61 0 39
A、細(xì)胞器A一定是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白質(zhì)的分泌和加工有關(guān)
C、細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自羧基和氨基
D、C是藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、種群①為捕食者,種群②為被捕食者
B、種群①的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比種群②營(yíng)養(yǎng)級(jí)高
C、種群②所含的能量比種群①所含的能量高
D、種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群是生態(tài)學(xué)研究的一個(gè)重要的內(nèi)容,下列關(guān)于種群及其特征的敘述,正確的是(  )
A、種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的同種生物所有成年個(gè)體的總和
B、同一生物的種群密度在同一環(huán)境中總是不變的
C、種群中各個(gè)年齡期的個(gè)體數(shù)比例適中,種群數(shù)量將呈增長(zhǎng)趨勢(shì)
D、種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,直立生長(zhǎng)的是( 。
A、①④B、①③④
C、②③D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞、原核細(xì)胞和病毒共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
A、核酸B、核膜C、核糖體D、核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

注射后能使小白鼠患敗血病而死亡的是( 。
A、R型肺炎雙球菌
B、加熱殺死后的R型肺炎雙球菌
C、加熱殺死后的S型肺炎雙球菌
D、加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細(xì)菌混合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
①DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
②RNA聚合酶催化的底物是RNA
③溶酶體能將大分子物質(zhì)水解但不能將其徹底氧化分解
④細(xì)胞骨架是由磷脂分子構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu).
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④

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