16.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是( 。
A.雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色;健那綠染液→線粒體→藍綠色
B.龍膽紫染液→染色體→紫色;吡羅紅→DNA→紅色
C.蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;碘液→淀粉→藍色
D.蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色;健那綠染液→線粒體→藍綠色,A正確;
B、吡羅紅→RNA→紅色,B錯誤;
C、蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;碘液→淀粉→藍色,C正確;
D、蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色,D正確.
故選:B.

點評 本題考查了試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化,屬于識記內(nèi)容,只有注重平時的積累和總結(jié)才有助于解答此類題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種物質(zhì)中,與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是( )

A.核糖 B.性激素 C.糖原 D.纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.為獲得優(yōu)良性狀的純合體,將基因型為Bb的花生逐代自交,且逐代淘汰bb,有關(guān)該過程,下列說法不正確的是( 。
A.Bb產(chǎn)生的兩種精子(或卵細胞)的比例為1:1
B.Bb后代出現(xiàn)性狀分離是基因自由組合的結(jié)果
C.若通過單倍體育種方式可得到100%的純合體
D.育種過程中發(fā)生了進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在模擬孟德爾的雜交實驗中,甲、丙容器代表某動物的雌性生殖器官,乙、丁容器代表雄性生殖器官,小球上的字母表示雌、雄配子的種類,每個容器中小球數(shù)置均為12,如表所示:
容器容器中小球的種類及個數(shù)
E字母的小球e字母的小球F字母的小球f字母的小球
12個12個00
12個12個00
0012個12個
0012個12個
現(xiàn)進行下列三種操作,以下分析正確的是( 。
①從甲、乙中各隨機取一個小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
②從乙、丁中各隨機取一個小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
③從甲或丙中隨機取一個球并記錄字母,重復(fù)100次.
A.操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程
B.操作②模擬等位基因分離及配子的隨機結(jié)合過程
C.①②重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計Ee、EF組合的概率均為50%
D.操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器,經(jīng)測定它們有機韌的含量如圖所示.以下有關(guān)說法正確的是( 。
A.細胞器甲是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解
B.細胞器乙含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān)
C.細胞器丙中進行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基
D.發(fā)菜細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物之間的關(guān)系,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:

(1)若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,是主要的儲能物質(zhì),則A是脂肪.物質(zhì)d是雄性激素,其跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散.
(2)c的種類有4種,生物體種b的種類約有20種.
(3)若某種B分子由100個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為11090.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某細胞在進行生命活動前、后集中生物膜面積的變化圖,在此變化過程中合成的物質(zhì)可能是( 。
A.唾液淀粉酶B.雄性激素C.血紅蛋白D.呼吸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A.根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素
B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,色氨酸不能轉(zhuǎn)變成生長素
D.乙烯能促進果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列.下列敘述正確的是(  )
A.基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B.I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C.基因c中堿基對若發(fā)生改變,生物體性狀一定會發(fā)生改變
D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子

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