A. | 雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色;健那綠染液→線粒體→藍綠色 | |
B. | 龍膽紫染液→染色體→紫色;吡羅紅→DNA→紅色 | |
C. | 蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;碘液→淀粉→藍色 | |
D. | 蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:A、雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色;健那綠染液→線粒體→藍綠色,A正確;
B、吡羅紅→RNA→紅色,B錯誤;
C、蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;碘液→淀粉→藍色,C正確;
D、蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化,屬于識記內(nèi)容,只有注重平時的積累和總結(jié)才有助于解答此類題目.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種物質(zhì)中,與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是( )
A.核糖 B.性激素 C.糖原 D.纖維素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Bb產(chǎn)生的兩種精子(或卵細胞)的比例為1:1 | |
B. | Bb后代出現(xiàn)性狀分離是基因自由組合的結(jié)果 | |
C. | 若通過單倍體育種方式可得到100%的純合體 | |
D. | 育種過程中發(fā)生了進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
容器 | 容器中小球的種類及個數(shù) | |||
E字母的小球 | e字母的小球 | F字母的小球 | f字母的小球 | |
甲 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
乙 | 12個 | 12個 | 0 | 0 |
丙 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
丁 | 0 | 0 | 12個 | 12個 |
A. | 操作①模擬非同源染色體上非等位基因自由組合過程 | |
B. | 操作②模擬等位基因分離及配子的隨機結(jié)合過程 | |
C. | ①②重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計Ee、EF組合的概率均為50% | |
D. | 操作③模擬了同源染色體上等位基因的分離過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器甲是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解 | |
B. | 細胞器乙含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān) | |
C. | 細胞器丙中進行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來自羧基和氨基 | |
D. | 發(fā)菜細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶 | B. | 雄性激素 | C. | 血紅蛋白 | D. | 呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素 | |
B. | 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 | |
C. | 生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,色氨酸不能轉(zhuǎn)變成生長素 | |
D. | 乙烯能促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性 | |
B. | I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變 | |
C. | 基因c中堿基對若發(fā)生改變,生物體性狀一定會發(fā)生改變 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 |
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