【題目】糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè)。（ ）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】細(xì)胞膜為細(xì)胞的邊界，在細(xì)胞膜的外側(cè)分布著具有識(shí)別作用的糖蛋白，而在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)沒(méi)有糖蛋白分布，因此上述說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雌花序，側(cè)生雌花序，已知玉米的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。�R）對(duì)易感�。�r）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）,試根據(jù)下圖分析回答：

（1）玉米的等位基因R、r的遺傳遵循 定律，欲將甲、乙雜交，其具體做法是 。

（2）將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示，則丙的基因型為 。丙的測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是 。

（3）已知玉米高稈植株易倒伏。為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照?qǐng)D1中的程序得到F2代后，對(duì)植株進(jìn)行 處理，選出表現(xiàn)型為 植株，通過(guò)多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種。

（4）科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是1/2，高稈植株存活率是2/3，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有 種，比例為 （不論順序）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的表述，正確的是

A. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

B. 特異性免疫主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的

C. 免疫細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，分別在胸腺和骨髓中成熟

D. 過(guò)敏反應(yīng)中漿細(xì)胞產(chǎn)生的組織胺對(duì)毛細(xì)血管壁細(xì)胞通透性的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中物質(zhì)c為[H]，在過(guò)程②中也有產(chǎn)生

B. 催化反應(yīng)③和④的酶都存在于線(xiàn)粒體基質(zhì)中

C. 曬干的種子不含水分，因而細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度較低

D. 圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株的植物，紅花瓣(A)對(duì)白花瓣(a)為顯性，大花瓣(B)對(duì)小花瓣（b)為顯性。已知某植株的B基因所在的染色體發(fā)生缺失(如圖所示），獲得該缺失染色體的花粉不育。下列敘述正確的是

A. 觀(guān)察該異常染色體應(yīng)該選擇處于分裂前期的細(xì)胞

B. 該植株隨機(jī)傳粉后代的性狀分離比為3:1:3:1

C. 該植株正交和反交后代的表現(xiàn)型比例不同

D. 該植株只能產(chǎn)生三種具有受精能力的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀(guān)察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（ ）

A. 反光鏡未調(diào)節(jié)好

B. 標(biāo)本切得厚薄不均

C. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好

D. 顯微鏡物鏡損壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 初生演替形成的群落內(nèi)，優(yōu)勢(shì)物種無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng)現(xiàn)象，劣勢(shì)物種種內(nèi)斗爭(zhēng)現(xiàn)象明顯

B. 不同群落生物的豐富度不同

C. 一個(gè)個(gè)體把另一個(gè)個(gè)體吃掉，則兩者之間的關(guān)系不一定是捕食

D. 生態(tài)系統(tǒng)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分布在膜內(nèi)外兩側(cè)。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，敘述合理的是

A. 太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根不具有向地性，莖也無(wú)向光性

B. 當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

C. 過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病依次是由于機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)、免疫功能缺乏造成的

D. 因?yàn)橐葝u素分泌增加可以抑制胰高血糖素的增加，所以?xún)烧唛g存在拮抗作用

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