【題目】下圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 植物不同器官P點對應(yīng)濃度值不同

B. 除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度大于P

C. 用不同濃度的生長素溶液處理插條,生根數(shù)量可能相同

D. 若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度一般大于M

【答案】B

【解析】

考查識圖和對知識的理解應(yīng)用能力。圖中橫線表示既不促進也不抑制,P點是生長素作用的最適濃度當(dāng)濃度小于P時,隨著濃度增大促進作用增強;當(dāng)濃度大于P時隨著濃度增大促進作用減弱;當(dāng)濃度大于M時表現(xiàn)為抑制。

生長素的作用具有兩重性,這與植物器官的種類有關(guān)。因此植物不同器官P點對應(yīng)濃度值不同,A正確。

除草劑除草的原理是利用生長素高濃度時抑制雜草的生長,從而殺死雜草。生長素濃度應(yīng)大于M, B錯誤。

由圖可知,當(dāng)濃度在P點兩側(cè)時,用不同濃度的生長素溶液處理插條,生根數(shù)量可能相同,C正確。

由于頂葉產(chǎn)生的生長素可以向側(cè)芽運輸,從而使側(cè)芽的生長素濃度過大造成生長被抑制。所以若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度大于M ,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是(

A.若A代表人體下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
B.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
C.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(A、a基因控制)乙(B、b 基因控制)兩種遺傳病,其中有一種為伴性遺傳.圖2表示的是該家庭成員個體細(xì)胞分裂過程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對染色體的變化.下列敘述不正確的是(
A.圖1中4和5再生一個孩子患兩種病的概率是
B.該家庭中只有圖1中5的染色體和基因組成可以用圖2表示
C.圖3細(xì)胞中出現(xiàn)A、a的原因可能發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂
D.甲乙兩病易在新生嬰兒和兒童中發(fā)生,可通過絨毛細(xì)胞檢查進行產(chǎn)前診斷達到優(yōu)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是( )

A. 象藍藻一樣,結(jié)核桿菌是自養(yǎng)生物

B. 其生命活動所需要能量主要由線粒體提供

C. 該菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解

D. 具有主要由纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】恩格爾曼進行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如圖中a處)做點狀投射,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌明顯分布在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。下列關(guān)于該實驗的敘述不正確的是

A. 空氣和自然光線對實驗結(jié)果有影響

B. 好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位

C. 用白光束做點狀投射目的是形成對照

D. 實驗結(jié)論是光合作用的主要場所為葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中每個四分體具有 ( )

A. 4個著絲點 B. 2條染色單體 C. 4個DNA分子 D. 2對染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】考場中考生聚精會神地答題時,直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)層次是(  )

A. 血液 B. 大腦 C. 神經(jīng)系統(tǒng) D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類基因組計劃主要研究的染色體數(shù)目是

A23條 B46條 C24條 D48條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各對性狀中,屬于相對性狀的是(  )

A. 棉花的掌狀葉和雞腳葉 B. 狗的長毛和卷毛

C. 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D. 豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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