【題目】下列與真核生物中核酸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體和葉綠體中都含有DNA分子 B. 細(xì)胞質(zhì)遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

C. DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵 D. 轉(zhuǎn)錄時(shí)有DNA雙鏈解開(kāi)和恢復(fù)的過(guò)程

【答案】B

【解析】

考點(diǎn)是核酸，涉及DNA的分布和結(jié)構(gòu)、孟德?tīng)栠z傳定律及DNA的轉(zhuǎn)錄，屬于基本知識(shí)的識(shí)記和理解層次的考查。

線粒體和葉綠體的基質(zhì)中都有少量的DNA，A正確.

細(xì)胞核遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，細(xì)胞質(zhì)中的基因不遵循基因分離定律和自由組合定律，B錯(cuò)誤.

組成DNA和RNA分子的核苷酸都是通過(guò)磷酸二酯連接成核苷酸鏈的，C正確.

轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先是DNA解旋，轉(zhuǎn)錄完成后DNA的兩條鏈再恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu)，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為自然界形成普通小麥的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法中，不正確的是

A. 甲的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，由于甲的體細(xì)胞中無(wú)同源染色體，所以甲高度不育

B. 甲成為丙過(guò)程中，細(xì)胞中核DNA分子數(shù)目、染色體數(shù)目和染色體組數(shù)目都發(fā)生了加倍

C. 若從播種到收獲種子需1年時(shí)間，且所有的有性雜交都從播種開(kāi)始。理論上從一粒小麥和山羊草開(kāi)始，第2年即可產(chǎn)生普通小麥的植株

D. 普通小麥體細(xì)胞中最多可含有12套遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合（僅考慮兩兩融合），可以得到多少種基因型不同的融合細(xì)胞（ ）

A．1種 B．4種 C．6種 D．10種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的是(　　)

A. 酶是蛋白質(zhì)

B. 酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物

D. 酶不能脫離生物體起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是患甲�。@性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病致病基因位于______染色體上，為_____性基因。若Ⅱ5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為_________________。

（2）假設(shè)Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的致病的基因位于______染色體上；為_____性基因。Ⅰ2的基因型為_______，Ⅲ2基因型為___________，Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病概率為_______________，所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)圖判斷下列操作正確的是 (　)。

A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】撕去紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為的蔗糖溶液里處理，一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是

A. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)膳c乙組細(xì)胞的相等，主動(dòng)運(yùn)輸

B. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)杀纫医M細(xì)胞的高，主動(dòng)運(yùn)輸

C. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)杀纫医M細(xì)胞的低，被動(dòng)運(yùn)輸

D. 甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)膳c乙組細(xì)胞的相等，被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩個(gè)圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

(1)圖1、圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為____________、____________。

(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________。

(3)圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是 ____________________________。

(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加H2O2酶的含量，請(qǐng)?jiān)趫D2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況。

(5)能否以H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？________，原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，據(jù)圖推測(cè)該過(guò)程發(fā)生了（）

A. 基因突變、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極

B. 交叉互換、姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體移向同一極

C. 基因突變、同源染色體未分離

D. 交叉互換、同源染色體未分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案