科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶(含鐵蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解為3亞甲基氧化吲哚(不能促進(jìn)細(xì)胞伸長)。為驗證紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關(guān)，請補充下列實驗設(shè)計并完成相關(guān)的實驗分析。
一、材料用具：
燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。
二、實驗步驟：
(1)準(zhǔn)備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B、C、D。
(2)向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入等量適量的缺鐵培
養(yǎng)液。
(3)________________，平均分成四組，分別放在A～D 4組燒杯中培養(yǎng)一段時間。
(4)給予A、C適宜的可見光光照，給予B、D________________光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時
間。
(5)切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，并對應(yīng)標(biāo)記為a、b、c、d。
(6)將a～d含生長素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)(分組號標(biāo)記為
①～⑥，如下圖)，培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。
三、實驗分析：
(1)請預(yù)測上圖中第①、④組胚芽鞘的生長情況：①________，④________。
(2)上圖中第________組胚芽鞘的生長情況可證明紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的
氧化有關(guān)。
科目：高中生物 來源：2015屆吉林實驗中學(xué)高二上期模塊生物卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題：
(1)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________ 功能。
(2)被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 離子，進(jìn)而促使細(xì)胞內(nèi)的H+ 以 ______ 的方式運往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是 _____________ 。
(3)此外，Ca2+ 還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入 后，能引起________ 酶催化 mRNA 的合成。
(4)生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有 _____________ 。
(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用�，F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。
步驟2：給予甲組適宜強度的可見光和一定強度的紫外光照，給予乙組 __________光照。
步驟3：觀察__________ ，并測量兩組植株中 _____________ 的含量。
預(yù)測實驗結(jié)果：甲組植物生長 （高于，低于，等于）乙組，
甲組中3–亞甲基氧代吲哚含量 （多于，少于，等于）乙組。
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科目：高中生物 來源：2010屆福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型：綜合題
（15分）日光中的紫外線B波段（UV—B）大部分被臭氧層吸收，臭氧層減薄會導(dǎo)致照射到地表的UV—B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，基生長狀況受紫外線輻射量的影響。下面是研究UV—B輻射影響小球藻生長的實驗。
一、材料用具：含小球藻的培養(yǎng)液、紫外燈（產(chǎn)生UV—B）、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、固定液、顯微鏡等。
二、實驗步驟：
（1）取6個培養(yǎng)皿，編號為A0、A1、……A5，分別加入＿＿＿＿的含小球藻的培養(yǎng)液。
（2）將A0-A5分別置于紫外燈下，給予＿＿＿＿＿＿＿＿的輻射劑量照射后，放入同一培養(yǎng)箱，在適宜的條件下培養(yǎng)。
（3）一段時間后，取出A0-A5，吸取樣品，固定后觀察計數(shù)并記錄。
三、實驗結(jié)果：
通過相應(yīng)公式計算，得出A0-A5中的小球藻的相對增長率分別是a0-a5，結(jié)果如圖。在實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有＿＿＿＿個。
四、實驗討論：
（1）A0在實驗中的作用是＿＿＿＿。該實驗還原應(yīng)置平行實驗組B1-B5，同時進(jìn)行重復(fù)實驗求平均值，其目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時間后，種群密度維持在8×106個ml，則A0中的小球藻增長最快時，種群密度約為＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV—B輻射對其他海藻的生長也有抑制作用，認(rèn)為這可能導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)生物總量減少。請從能量流動的角度，簡要分析原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源： 題型：
日光中的紫外線B波段（UV—B）大部分被臭氧層吸收，臭氧層減薄會導(dǎo)致照射到地表的UV—B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，基生長狀況受紫外線輻射量的影響。下面是研究UV—B輻射影響小球藻生長的實驗。
一、材料用具：含小球藻的培養(yǎng)液、紫外燈（產(chǎn)生UV—B）、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、固定液、顯微鏡等。
二、實驗步驟：
（1）取6個培養(yǎng)皿，編號為A-、A1、……A5，分別加入 的含小球藻的培養(yǎng)液。
（2）將A0~A5分別置于紫外燈下，給予 的輻射劑量照射后，放入同一培養(yǎng)箱，在適宜的條件下培養(yǎng)。
（3）一段時間后，取出A0~A5，吸取樣品，固定后觀察計數(shù)并記錄。
三、實驗結(jié)果：
通過相應(yīng)公式計算，得出A0~A5中的小球藻的相對增長率分別是a0~a5，結(jié)果如圖。在實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有 個。
四、實驗討論：
（1）A0在實驗中的作用是 。該實驗還原應(yīng)置平行實驗組B1~B5，同時進(jìn)行重復(fù)實驗求平均值，其目的是 。
（2）將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時間后，種群密度維持在8×106個ml，則A0中的小球藻增長最快時，種群密度約為 。
（3）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV—B輻射對其他海藻的生長也有抑制作用，認(rèn)為這可能導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)生物總量減少。請從能量流動的角度，簡要分析原因：
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列題
I．日光中的紫外線B波段( UV-B)大部分被臭氧層吸收，臭氧層減薄會導(dǎo)致照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，其生長狀況受紫外線輻射量的影響。下面是研究UV-B輻射影響小球藻生長的實驗。
一、材料用具：含小球藻的培養(yǎng)液、紫外燈（產(chǎn)生UV-B）、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、固定液、顯微鏡等。
二、實驗步驟：
（1）取6個培養(yǎng)皿，編號為A0、Al、…A5，分別加入 的含小球藻的培養(yǎng)液。
（2）將A0~ A5分別置于紫外燈下，給予 的輻射劑量照射后，放人同一培
養(yǎng)箱，在適宜的條件下培養(yǎng)。
（3）-段時間后，取出A0~ A5，吸取樣品，固定后觀察計數(shù)并記錄。
三、實驗結(jié)果：
通過相應(yīng)公式計算，得出A0~ A5中的小球藻的相對增長率分別是a0~ a5，結(jié)果如圖。在實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有 一個。
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四、實驗討論：
（1）A0在實驗中的作用是 。該實驗還應(yīng)設(shè)置平行實驗組B0~ B5，同時進(jìn)
行重復(fù)實驗求平均值，其目的是 。
（2）將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時間后，種群密度維持在8×106個/ml，則A0中的
小球藻增長最快時，種群密度約為 。
（3）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV-B輻射對其他海藻的生長也有抑制作用，認(rèn)為這可能導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)生物總量減少。請從能量流動的角度，簡要分析原因：
。
Ⅱ．請回答下列與甲狀腺相關(guān)的問題：
（1）甲狀腺的腺泡細(xì)胞中碘離子濃度比血漿中的高20 ~25倍，此現(xiàn)象被稱為“聚碘作用”。如用藥物抑制ATP水解酶的活性，聚碘作用會立即被抑制。這說明腺泡細(xì)胞吸收碘離子的方式為 ，其聚碘能力的大小與細(xì)胞膜上的 有關(guān)。
（2）甲狀腺激素是由一種球蛋白與碘結(jié)合后，逐漸轉(zhuǎn)變形成的氨基酸衍生物。這種球蛋白由腺泡細(xì)胞的 （填細(xì)胞器名稱）合成。
（3）甲狀腺激素可以促進(jìn)靶細(xì)胞合成ATP水解酶，從而影響細(xì)胞代謝。ATP水解酶催化的反應(yīng) （寫反應(yīng)式）。當(dāng)甲狀腺激素分泌增加時，細(xì)胞耗氧量將會 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
日光中的紫外線B波段( UV-B)大部分被臭氧層吸收，臭氧層減薄會導(dǎo)致照射到地表的UV-B輻射增加。小球藻是一種單細(xì)胞藻類，是魚類等海洋生物的餌料，其生長狀況受紫外線輻射量的影響。下面是研究UV-B輻射影響小球藻生長的實驗。
一、材料用具：含小球藻的培養(yǎng)液、紫外燈（產(chǎn)生UV-B）、培養(yǎng)箱、培養(yǎng)皿、固定液、顯微鏡等。
二、實驗步驟：
（1）取6個培養(yǎng)皿，編號為A0、Al、…A5，分別加入____________ 的含小球藻的培養(yǎng)液。
（2）將A0～ A5分別置于紫外燈下，給予____________的輻射劑量照射后，放入同一培養(yǎng)箱，在適宜的條件下培養(yǎng)。
（3）一段時間后，取出A0～A5，吸取樣品，固定后觀察計數(shù)并記錄。
三、實驗結(jié)果：
通過相應(yīng)公式計算，得出A0～A5中的小球藻的相對增長率分別是a0～a5，結(jié)果如圖。在實驗所用的輻射劑量中，能抑制小球藻生長的劑量有____________個。
四、實驗討論：
（1）A0在實驗中的作用是____________。該實驗還應(yīng)設(shè)置平行實驗組B0～B5，同時進(jìn)行重復(fù)實驗求平均值，其目的是____________。
（2）將A0中的小球藻培養(yǎng)一段時間后，種群密度維持在8×106個/ml，則A0中的小球藻增長最快時，種群密度約為 ____________。
（3）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV-B輻射對其他海藻的生長也有抑制作用，認(rèn)為這可能導(dǎo)致海洋生態(tài)系統(tǒng)生物總量減少。請從能量流動的角度，簡要分析原因：____________ 。
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