18．圖 a、b、c 分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．以上三種細(xì)胞都有細(xì)胞核
B．a 細(xì)胞有細(xì)胞壁，而 b、c 細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
C．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D．a、b、c 細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

分析 分析題圖：圖示是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，其中a細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；b細(xì)胞不含細(xì)胞壁，屬于動(dòng)物細(xì)胞；c細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞（細(xì)菌細(xì)胞）．

解答 解：A、c為原核細(xì)胞，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、a植物細(xì)胞細(xì)胞有細(xì)胞壁，c原核生物也有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；
C、三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體，C正確；
D、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類(lèi)別，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是某同學(xué)在模擬活動(dòng)中建立的血糖調(diào)節(jié)模型，據(jù)圖分析回答：

（1）激素甲的名稱(chēng)是胰島素．
（2）激素乙之所以能夠使血糖升高，是因?yàn)榇龠M(jìn)肝糖原的分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（3）該模型反映出激素甲與激素乙的作用相互拮抗．除此之外激素甲的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響自身的分泌，激素乙也是如此，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié)．
（4）進(jìn)食過(guò)多、體力活動(dòng)減少，使具有Ⅱ型糖尿病的遺傳易感個(gè)體容易發(fā)病，這說(shuō)明生物的性狀是由基因  和環(huán)境共同控制的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)細(xì)胞核裂解和重建過(guò)程．以下相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．①→②→③→④為一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B．①中完成DNA的復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C．在③過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用十分突出
D．經(jīng)過(guò)該過(guò)程，兩個(gè)子細(xì)胞中的DNA含量可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小麥的遺傳物質(zhì)由幾種核苷酸組成（　�。�
A．2 種B．4 種C．5 種D．8 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．萬(wàn)卡特拉曼-萊馬克里斯南、托馬斯-施泰茨和阿達(dá)-尤納斯三位科學(xué)家因?yàn)椤昂颂求w的結(jié)構(gòu)和功能”的研究而獲得2009 年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下面有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　　）
A．所有生物都具有核糖體
B．核糖體在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能不同
C．所有酶、激素都是在核糖體上合成的
D．并不是所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題

（1）細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大，是因?yàn)殡S著細(xì)胞體積增大，其細(xì)胞表面積與體積的比值就越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示筒荒軡M足細(xì)胞代謝的需要．
（2）圖甲是一個(gè)細(xì)胞分裂周期示意圖，其中a、b、c、d、e代表不同時(shí)期；請(qǐng)用圖甲中的字母表示一個(gè)細(xì)胞周期的順序eabcd．圖乙中A、B、C代表某些時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的核DNA含量和染色體數(shù)量的相關(guān)變化．那 么e期加倍的物質(zhì)是核DNA，b期是有絲分裂的中期，c期的染色體數(shù)目可用圖乙中的C表示．
（3）在一個(gè)細(xì)胞周期中，細(xì)胞內(nèi)核DNA變化過(guò)程圖象是A．

（4）下四圖為細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期細(xì)胞分列圖象，據(jù)圖丁回答：

①其中A為有絲分裂的后期；染色體和DNA數(shù)目對(duì)應(yīng)（2）圖乙中的C．
②C圖所示時(shí)期的特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上．此期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如圖，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因．下列敘述正確的是（　　）
A．甲病為常染色體顯性遺傳病，存在代代遺傳的特點(diǎn)
B．乙病為伴X染色體隱性遺傳病，在人群中女性發(fā)病率高于男性
C．Ⅲ7中的甲病致病基因來(lái)自I3
D．若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲乙兩條曲線中甲曲線可以體現(xiàn)出糖尿病患者攝取葡萄糖后血糖含量的變化情況．
（2）葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑葡萄糖氧化分解、合成肝糖元或肌糖元、轉(zhuǎn)化為脂肪等．能夠促進(jìn)BC過(guò)程進(jìn)行的激素是胰島素．
（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液．
（5）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后，給他注射胰島素，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線（表示出大致趨勢(shì)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是基因型為AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B．此細(xì)胞中，基因a由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D．此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

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