【題目】回答探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫(huà)出顯微鏡下觀察到的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

________________________

（2）檢測(cè)員將1 mL水樣稀釋10倍后，用抽樣檢測(cè)的方法檢測(cè)每毫升幽門(mén)螺桿菌的數(shù)量。下圖顯示的是血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室中________方格的結(jié)構(gòu)，已知該結(jié)構(gòu)由25×16=400個(gè)小格組成，容納液體的總體積為0.1 mm3�，F(xiàn)觀察到a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)共有幽門(mén)螺桿菌280個(gè)，則上述水樣中約有幽門(mén)螺桿菌_______個(gè)／mL。

【答案】 中央 1.4x108

【解析】試題分析：根據(jù)題干信息可知，本題涉及的知識(shí)是用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板抽樣檢測(cè)藍(lán)藻的數(shù)量，明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。

（1）一個(gè)血球計(jì)數(shù)板含有兩個(gè)計(jì)數(shù)室，每個(gè)計(jì)數(shù)室含有25個(gè)中格，每個(gè)中格含有16個(gè)小格，共400個(gè)小格，如圖：

（2）根據(jù)題意和圖示分析，圖顯示的是血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室中中央方格的結(jié)構(gòu)，每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成，容納液體的總體積為0.1mm3，則水樣中藍(lán)藻數(shù)量=80個(gè)小方格細(xì)胞總數(shù)÷80×400×10000×稀釋倍數(shù)=280×5×10000×10=1.4×108。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①代表的是____________，過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的__________所識(shí)別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

（2）上圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個(gè)，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè)，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè)，則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是________個(gè)。

（3）在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí)，要重復(fù)注射幾次的目的是通過(guò)二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的______________數(shù)目。

（4）在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過(guò)2次篩選，第一次是將____________________篩選出來(lái)，第二次是將____________________________篩選出來(lái)。

（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來(lái)制備疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較，或用圖中的__________________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在一個(gè)10ml密閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述，正確的是

A. K值約為120000個(gè)

B. 種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致初始階段增長(zhǎng)緩慢

C. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0·t表示酵母菌種群數(shù)量的變化

D. 可將酵母菌培養(yǎng)液滴在普通載玻片上進(jìn)行酵母菌顯微計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示女性月經(jīng)周期中溫度、激素和子宮內(nèi)膜的周期性變化。卵泡刺激素和黃體生成素是兩種促性腺激素。子宮內(nèi)膜的增厚為接受受精卵做準(zhǔn)備；如果卵未受精，血管豐富的子宮內(nèi)膜解體，形成月經(jīng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）排卵前后的體溫變化是_________，因此臨床上將該基礎(chǔ)體溫的改變作為判斷排卵日標(biāo)志之一。女性月經(jīng)周期中，體溫變化范圍較小，維持相對(duì)穩(wěn)定，這是在_________調(diào)節(jié)下_________的結(jié)果。

（2）排卵前，雌激素和孕激素由_________產(chǎn)生，月經(jīng)開(kāi)始時(shí)，_________濃度的雌激素和孕激素引起_________分泌一種釋放激素，刺激_________產(chǎn)生_________和_________，作用于卵巢，促進(jìn)_________成熟，同時(shí)刺激該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生雌激素，雌激素的增加進(jìn)一步促進(jìn)LH和FSH的驟然釋放，誘發(fā)排卵。女性在月經(jīng)周期的第_________天左右排卵。

（3）排卵后的卵泡轉(zhuǎn)變?yōu)辄S體，黃體可進(jìn)一步產(chǎn)生雌激素和孕激素，這兩種激素表現(xiàn)為_________作用，以促進(jìn)_________，為_________做準(zhǔn)備；若卵未受精黃體開(kāi)始退化，孕激素和雌激素減少，增厚的子宮內(nèi)膜解體，月經(jīng)開(kāi)始。進(jìn)入新的月經(jīng)周期的原因是_________，該調(diào)節(jié)屬于_________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 噬菌體在繁殖過(guò)程中利用的原料是（ ）

A．自己的核苷酸和氨基酸 B．自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

C．細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 D．自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 一切生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞

B. 人體的結(jié)構(gòu)層次有5個(gè)，即細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體

C. 病毒作為生物的主要原因是其能夠增殖產(chǎn)生后代

D. 草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、反射等生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)全球環(huán)境影響的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 造成資源消耗加快 B. 導(dǎo)致環(huán)境容納量增大

C. 造成生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降 D. 導(dǎo)致環(huán)境污染加劇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪發(fā)育成蛙過(guò)程中對(duì)尾部消失起主要作用的細(xì)胞器是

A. 中心體 B. 溶酶體 C. 線粒體 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法不正確的是( )

A．若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

B．若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無(wú)水乙醇提取

C．乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)

D．乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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