分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
I.細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過用細(xì)胞分裂素處理離體的葉片,記錄
 
來證明.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取
 
葉片隨機(jī)分成A、B兩大組,每大組再分別平分為三小組,分別標(biāo)記為A1、A2、A3和B1、B2、B3;第二步:在A大組葉片上涂滿一定濃度的細(xì)胞分裂素,在B大組葉片的
 
.第三步:
 

(3)設(shè)計(jì)記錄結(jié)果的表格
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

(5)舉一例說明細(xì)胞分裂素在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用:
 

(6)II.對(duì)“細(xì)胞分裂素”對(duì)植物生長的影響作進(jìn)一步探究:將甲乙丙三株大小相近的同種植物分別進(jìn)行如下處理,甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理.每隔兩天測(cè)量側(cè)芽長度.如圖是研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長度(單位:mm)
根據(jù)以上研究內(nèi)容,請(qǐng)為此項(xiàng)探究擬訂一課題名稱:
 

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
考點(diǎn):植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題:
分析:根據(jù)Ⅰ題干信息分析,細(xì)胞分裂素能抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,進(jìn)而抑制葉片衰老,所以可用細(xì)胞分裂素來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意等量原則、單一變量原則,對(duì)于無關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)考慮到對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的影響相同且是適宜的.實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮前后過程的邏輯關(guān)系.實(shí)驗(yàn)結(jié)論即是本實(shí)驗(yàn)要證明的內(nèi)容,即細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
分析Ⅱ甲:摘除頂芽,側(cè)芽生長快;丙保留頂芽,不做處理,側(cè)芽生長慢,乙保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡,生長較快.
解答: 解:(1)依據(jù)題中“葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn)”和本實(shí)驗(yàn)的目的“證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”推出葉片的衰老可由葉片顏色充當(dāng)檢測(cè)指標(biāo).
(2)第一步主要考察對(duì)于無關(guān)變量的控制,故需控制葉皮的種類、大小、部位、取材時(shí)間等一致.第二步主要考察空白對(duì)照,為排除外界因素(如葉皮中水分的喪失等),需以蒸餾水處理對(duì)照組.第三步考察檢測(cè)指標(biāo)的確定.
(3)畫表格是要注意表頭(給表起個(gè)名字)、編號(hào)、處理方式、檢測(cè)指標(biāo)(即各小組葉片失綠變黃所需的時(shí)間)的記錄,本題中還應(yīng)注意每大組中又有三個(gè)小組,故需分別記錄并求平均值.
(4)由書本知識(shí)可知,細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,故實(shí)驗(yàn)組的葉片保鮮時(shí)間長,即葉片失綠變黃所需的時(shí)間長,而結(jié)論可依據(jù)本實(shí)驗(yàn)的目的“證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”來作答.
(5)細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用這一結(jié)論的應(yīng)用,將此結(jié)論推廣可知,細(xì)胞分裂素具有保鮮作用,答案與此符合即可.
(6)由題目“對(duì)植物生長的影響作進(jìn)一步探究”與實(shí)驗(yàn)中各組對(duì)于頂芽與側(cè)芽的處理方式(甲:摘除頂芽;乙:保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡;丙:保留頂芽,不做處理)可知此實(shí)驗(yàn)與頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān).
(7)中結(jié)論為看圖得出,看圖可知甲(摘除頂芽),側(cè)芽長度最長,可認(rèn)為無頂端優(yōu)勢(shì),而乙(保留頂芽,用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡)的側(cè)芽長度比丙(保留頂芽并可認(rèn)為其任然具有頂端優(yōu)勢(shì))的長,故乙的頂端優(yōu)勢(shì)有所緩解,故得出細(xì)胞分裂素的作用可以抵消頂端優(yōu)勢(shì).
故答案為:(1)葉片失綠變黃所需的時(shí)間
(2)第一步:同種植物、同一部位和同樣大小的
第二步:涂滿蒸餾水
第三步:記錄A、B兩大組葉片失綠變黃所需的時(shí)間
(3)“A、B兩大組葉片失綠變黃所需的時(shí)間”記錄表
編號(hào) 處理 各小組葉片失綠變黃所需的時(shí)間
1 2 3 平均
A 一定濃度的細(xì)胞分裂素
B 涂滿蒸餾水作對(duì)照
(4)A大組葉片失綠變黃所需的時(shí)間比B大組時(shí)間長;細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用
(5)在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑等.
(6)探究細(xì)胞分裂素對(duì)植物頂端優(yōu)勢(shì)的影響(合理即可).
(7)細(xì)胞分裂素的作用可以抵消頂端優(yōu)勢(shì).
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞分裂素為信息的素材,考查植物激素和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

三倍體無籽西瓜、玉米白化苗、雜交水稻,這三種生物變異現(xiàn)象的理論依據(jù)依次是( 。
①基因突變   ②基因重組   ③染色體畸變.
A、①②③B、③①②
C、③②①D、②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A、營養(yǎng)素對(duì)根的形成無明顯影響
B、生長調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用
C、營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成
D、葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

1861年巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時(shí)候,如果發(fā)酵容器存在氧氣,會(huì)導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止,此時(shí)氧氣所起的作用及其場(chǎng)所是( 。
A、酒精+O2→丙酮酸    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+O2→CO2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、[H]+O2→H2O        線粒體內(nèi)膜
D、H2O→O2+[H]線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境問題的最終解決要依靠科技進(jìn)步.下列關(guān)于保護(hù)生存環(huán)境的說法中,不正確的是( 。
A、通常利用沉淀反應(yīng)除去污水中的重金屬離子
B、垃圾焚燒不僅可以用于發(fā)電,還不會(huì)帶來任何新的污染
C、減少使用、加強(qiáng)回收和再利用是治理“白色污染”的主要途徑
D、可通過改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù),減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

剪秋羅和女婁菜都為雌雄異株植物,屬于XY型性別決定.請(qǐng)回答下列與遺傳相關(guān)的問題:
(1)剪秋羅,葉片的綠色對(duì)花斑色為顯性(其基因位于常染色體上),Y染色體抑制花斑基因的表達(dá).常染色體上的許多顯性基因(如A、B、C、D…)都抑制花斑基因的表達(dá),只有隱性純合體才表現(xiàn)為花斑葉.下列是2組4種不同品系(基因型不同)的剪秋羅雜交實(shí)驗(yàn)后F1的結(jié)果:
第1組:親本:花斑葉♀×綠色葉♂;F1:雌:雄=1:1,雌株中1/2是花斑葉,1/2 是綠葉;而雄株中沒有花斑葉.
第2組:親本:綠色葉♀×綠色葉♂;F1:得到2458個(gè)子代,由1216個(gè)雌株和1242雄株組成,雌株中304個(gè)為花斑葉,而雄株中無花斑葉.若染色體上等位基因分離互不干擾,根據(jù)雜交結(jié)果回答以下問題:
①第1組實(shí)驗(yàn)的兩親本的基因型分別是
 

②第2組實(shí)驗(yàn)的葉色至少受
 
對(duì)等位基因控制.其雌性親本可能的基因型有
 
;對(duì)應(yīng)的雄性親本基因型分別是
 

(2)女婁菜,其正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中(控制相對(duì)性狀的基因用B、b表示),以下是三組雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)組別 母本 父本 后代表現(xiàn)型 比例
綠色 金黃色 全為綠色雄株 /
綠色 金黃色 綠色雄株金黃色雄株 1:1
綠色 綠色 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株 2:1:1
①金黃色是
 
性狀.
②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例推測(cè),兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是
 

③請(qǐng)寫出第Ⅲ組雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員測(cè)定了蘋果果實(shí)發(fā)育過程中某些激素含量的變化,結(jié)果如圖甲所示,請(qǐng)分析并回答:

(1)在蘋果果實(shí)發(fā)育過程中,細(xì)胞分裂素的作用是
 
,乙烯的作用是
 

(2)由圖甲可知,蘋果果實(shí)發(fā)育過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素
 

(3)有研究認(rèn)為,GA(赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)關(guān)系如圖乙所示.由圖乙分析,GA與IAA-樣,也能夠
 
,這是由于GA能促進(jìn)蛋的酶的活性,導(dǎo)致
 
,GA還能促進(jìn)
 
和抑制
 
,使IAA的含量增加.綜合分析,GA和IAA對(duì)植物生長具有
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在對(duì)一塊面積為5000m2的野生草坪進(jìn)行野外調(diào)查時(shí),選取了5個(gè)樣點(diǎn),每個(gè)樣點(diǎn)4m2,發(fā)現(xiàn)5個(gè)樣點(diǎn)中某種草藥的株數(shù)依次為12,15,14,17,12株.可估算出這塊草坪中這種草藥株數(shù)為( 。
A、15000
B、16250
C、17500
D、70000

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中過程①是
 
,此過程既需要
 
作為原料,還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的
 
進(jìn)行催化.
(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為
 

(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
 

(4)致病基因與正常基因是一對(duì)
 
.若致病基因由正;虻闹虚g部分堿基替換而來,則兩種基因所得b的長度是
 
的.在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是
 

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