【題目】某農(nóng)業(yè)生態(tài)園利用自產(chǎn)的蔬果加工食品。請(qǐng)回答:

(1)將種植的葡萄制成葡萄酒和葡萄醋,利用的微生物分別是____、________, 在制作葡萄酒時(shí),發(fā)酵液裝量不能超過(guò)發(fā)酵瓶容量的_____。制作果醋時(shí),可以利用________________技術(shù),將微生物吸附在鋸末上進(jìn)行生產(chǎn)。

(2)將種植的黃瓜等新鮮蔬菜腌制泡菜時(shí),微生物利用新鮮蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵,會(huì)產(chǎn)生_____和亞硝酸。泡菜中的亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生_____反應(yīng),產(chǎn)物與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),形成紫紅色的產(chǎn)物,根據(jù)這一特性可利用_____法定量。

(3)在果酒、果醋和泡菜的生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格滅菌也能制作成功,原因是_____。

【答案】酵母菌 醋酸桿菌 2/3 固定化 有機(jī)酸和醇類(lèi)物質(zhì) 重氮化 光電比色 菌種在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖,產(chǎn)生大量代謝產(chǎn)物,可抑制雜菌生長(zhǎng)

【解析】

1)泡菜的制作原理:
泡菜的制作離不開(kāi)乳酸菌。在無(wú)氧條件下,乳酸菌將葡萄糖分解成乳酸。
2)測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理:
在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)對(duì)比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量。

1)將種植的葡萄制成葡萄酒和葡萄醋,利用的微生物分別是酵母菌和醋酸桿菌;在制作葡萄酒時(shí),發(fā)酵液裝量不能超過(guò)發(fā)酵瓶容量的2/3,以防止發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w釋放而引起的發(fā)酵基質(zhì)的膨脹。制作果醋時(shí),可以利用固定化技術(shù),將微生物吸附在鋸末上進(jìn)行生產(chǎn)。
2)腌制泡菜時(shí),在無(wú)氧的條件下,微生物利用新鮮蔬菜中的糖和其他營(yíng)養(yǎng)物進(jìn)行發(fā)酵,產(chǎn)物有有機(jī)酸、醇類(lèi)物質(zhì)和亞硝酸等。亞硝酸鹽可與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),這一產(chǎn)物再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),形成紫紅色產(chǎn)物,可用光電比色法定量。
3)在果酒、果醋和泡菜的生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格滅菌也能制作成功,原因是菌種在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖,產(chǎn)生大量代謝產(chǎn)物,如酒精、醋酸等可抑制雜菌生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,卻不了解遺傳物質(zhì)的本質(zhì)

B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力

C.肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵思路相同

D.肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均證明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,正確的是

A.前期細(xì)胞,細(xì)胞核未解體時(shí),已可觀察到染色體

B.中期細(xì)胞,更加凝聚的染色體都排列在細(xì)胞中央的平面上

C.后期細(xì)胞,可觀察到染色體以相同的速率被拉向兩極

D.末期細(xì)胞,可觀察到細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種鼠的體色有三種:黃色、青色、灰色,受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(Aa B,b 控制。A_B_表現(xiàn)為青色,A_bb 表現(xiàn)為灰色,aa_表現(xiàn)為黃色(約 50%黃色個(gè)體會(huì)因黃色素在體內(nèi)積累過(guò)多幼年期死亡)。讓灰色鼠與黃色鼠雜交,Fl 全為青色,Fl 相互交配得 F2F2 自由交配得 F3,理論上 F3 存活個(gè)體中青色鼠所占的比例是(

A.3/4B.60/89C.9/16D.6/7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀。非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色。而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉,遇碘變橙紅色,F(xiàn)用純種非糯性水稻和糯性水稻雜交,取F1花粉加碘液染色,在顯微鏡下觀察,1/2花粉呈藍(lán)黑色,1/2呈紅色。下列有關(guān)水稻的敘述正確的是

A. F1出現(xiàn)這樣的花粉比例是對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交的結(jié)果

B. 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明非糯性為顯性性狀

C. F1自交,F(xiàn)2與F1的花粉類(lèi)型相同但比例不同

D. 若含有糯性基因的花粉50%的死亡,則F1自交后代基因型比例是2:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)HIV的敘述,錯(cuò)誤的是

A.HIV含有兩條病毒RNA

B.HIV可以通過(guò)血液和母嬰傳播

C.HIV能識(shí)別輔助T淋巴細(xì)胞表面的受體

D.HIV的外層膜結(jié)構(gòu)就是宿主細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是( )。

A. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)產(chǎn)生的效果可能相同,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

B. 赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素會(huì)使水稻得惡苗病,體現(xiàn)了赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用

C. 植物激素能調(diào)節(jié)代謝,但不能直接參與代謝

D. 植物生長(zhǎng)過(guò)程中與植物生長(zhǎng)有關(guān)的激素發(fā)揮作用,衰老時(shí)脫落酸、乙烯才可發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要。以A、B兩種單細(xì)胞真核藻為親本,利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。

親本藻

優(yōu)勢(shì)代謝類(lèi)型

生長(zhǎng)速率(g/L.天)

固體培養(yǎng)基上菌落直徑

DHA含量(‰)

A藻

自養(yǎng)

0.06

0.7

B藻

異養(yǎng)

0.14

無(wú)

據(jù)表回答:

(1)選育的融合藻應(yīng)具有A藻_______________與B藻________________的優(yōu)點(diǎn)。

(2)誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻,其目的是獲得___________________。

(3)通過(guò)以下三步篩選融合藻,步驟_______可淘汰B藻,步驟_______可淘汰生長(zhǎng)速率較慢的藻落,再通過(guò)步驟_______獲取生產(chǎn)所需的融合藻。

步驟a:觀察藻落的大小

步驟b:用不含有機(jī)碳源(碳源——生物生長(zhǎng)的碳素來(lái)源)的培養(yǎng)基進(jìn)行光照培養(yǎng)

步驟c:測(cè)定DHA含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa表現(xiàn)為小花瓣,aa表現(xiàn)為無(wú)花瓣;ò觐伾芰硪粚(duì)等位基因R、r控制,RR和Rr的花瓣是紅色,rr為黃色。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳;蛐蜑锳aRr的親本自交,下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 子代共有9種基因型B. 子代共有6種表現(xiàn)型

C. 所有子代中純合子約占1/4D. 黃色花瓣的植株中,純合子約占1/3

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