【題目】φ174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA,感染宿主細(xì)胞后,先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子(母鏈為正鏈,子鏈為負(fù)鏈).轉(zhuǎn)錄時(shí),以負(fù)鏈為模版合成mRNA.下圖示(φ174噬菌 體的部分基因序列(正鏈)及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列(圖中數(shù)字為氨基酸編號(hào)).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.基因重疊增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量
B.基因D,E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列
C.基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變
D.若基因J控制合成蛋顫的相對(duì)分子質(zhì)量為a,則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量要小于a

【答案】D
【解析】解:A、噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA,圖中基因D的堿基序列中包含了基因E和基因J的起點(diǎn),由此看出基因發(fā)生了重疊,這樣就增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量,故A正確; B、基因中三個(gè)堿基決定一種氨基酸,圖中基因D中氨基酸編號(hào)和基因E中的氨基酸編號(hào)的堿基是錯(cuò)開的,因此將分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列,故B正確;
C、基因突變就是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變,因此基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變,故C正確;
D、若基因J控制合成蛋顫的相對(duì)分子質(zhì)量為a,若基因J突變是由于堿基對(duì)發(fā)生了改變或增添,則形成蛋白質(zhì)的氨基酸序列可能不變或增加個(gè)別氨基酸,則蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量可能等于a或可能大于a,故D錯(cuò)誤.
故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較,其中錯(cuò)誤的是

比較項(xiàng)目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

A.作用途徑

反射弧

體液運(yùn)輸

B.反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

C.作用范圍

準(zhǔn)確、比較廣泛

較局限

D.作用時(shí)間

短暫

比較長(zhǎng)

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A,a和B,b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.①→②過程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)
B.②和⑦的變異發(fā)生時(shí)期相同
C.⑤與⑧過程的育種原理不相同
D.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“草昆蟲食蟲鳥鷹”這條食物鏈中,鷹每增加1 kg有機(jī)物體重,問至少需要草多少 kg

A.125 B.75 C.7 500 D.1000

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系.某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性,下列說法正確的( 。
A.由圖2所示的基因型可以推知:該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素
B.若b1鏈的 鏈的(A+T+G)=0.3,則b2為RNA鏈
C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙
D.圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.對(duì)照組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
C.實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實(shí)驗(yàn)前大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有G、H、Q、W、X五個(gè)有親緣關(guān)系的物種,它們的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系如圖所示.
(1)圖中五個(gè)物種中,基因庫相似程度最高的兩個(gè)物種最可能是
(2)由共同祖先進(jìn)化形成上述五個(gè)不同物種的外部因素是
(3)H、W兩種物種都生活在海洋中,體形都為紡錘形的事實(shí)能夠說明

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某甲蟲的有角和無角受等位基因T-t控制,而牛的有角和無角受等位基因F-f控制,詳細(xì)見下表,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 兩只有角牛交配,子代中出現(xiàn)的無角牛應(yīng)為雌性,有角?赡転樾坌曰虼菩

B. 無角雄牛與有角雌牛交配,子代中無角個(gè)體均為雌性,有角個(gè)體均為雄性

C. 基因型均為Tt的雄甲蟲和雌甲蟲交配,子代中有角與無角的比值為3:5

D. 如子代中有角均為雄性、無角均為雌性,則兩只親本甲蟲的基因型TT×TT

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物,對(duì)圖中各生物關(guān)系的分析合理的是( 。
A.若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則鷹種群密度可能增大
B.該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落
C.鷹和鹿存在著地理隔離和生殖隔離
D.圖中蟲獲得的能量占草能量的10%~20%

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