【題目】Graves病即毒性彌漫性甲狀腺腫,是一種自身免疫性疾病,患者體內(nèi)因某種原因會發(fā)生下圖中的過程,請據(jù)圖回答:

(1)圖中B物質(zhì)是___________(填中文名稱),圖中抗體的作用是與_________結(jié)合,起到類似B物質(zhì)的作用,導(dǎo)致物質(zhì)C分泌增多;

(2)在健康人體內(nèi),C物質(zhì)可以作用于下丘腦和垂體,通過________調(diào)節(jié),使C物質(zhì)分泌量維持正常;

(3)在Graves病患者血液中B的含量比健康人_____。Graves病患者會表現(xiàn)出下列哪些癥狀?(填字母)___________a.多汗 b.代謝旺盛c.食欲不振d.精神萎靡e.畏寒f.易怒

(4)D物質(zhì)為________,細(xì)胞E是________,細(xì)胞H是_________過程F為_______

(5)B物質(zhì)與受體結(jié)合,調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。

【答案】 促甲狀腺激素 促甲狀腺激素受體 反饋調(diào)節(jié) abf 淋巴因子 B淋巴細(xì)胞 記憶細(xì)胞 B淋巴細(xì)胞的增殖分化 信息交流

【解析】試題分析根據(jù)題干所示圖片信息,經(jīng)分析可得,正常情況下,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體促使垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。但由于患者體內(nèi)某種原因,產(chǎn)生了一種自身免疫性疾病,依據(jù)圖示可以看出是自身產(chǎn)生的抗體與自身身體中正常的甲狀腺細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,從而導(dǎo)致甲狀腺功能異常。利用題干已知信息,結(jié)合圖示內(nèi)容,進(jìn)行逐一答題:

(1)依據(jù)試題分析不難得到,B為促甲狀腺激素,那么B物質(zhì)的受體就是促甲狀腺激素受體;(2)根據(jù)題意,得到C物質(zhì)是甲狀腺激素,在正常人體內(nèi),分泌的甲狀腺激素可以反過來作用于下丘腦和垂體,從而調(diào)節(jié)激素的分泌,使得激素分泌量維持正常范圍,這種調(diào)節(jié)叫做反饋調(diào)節(jié);(3)依圖在Graves病患者的B物質(zhì)的受體被抗體結(jié)合了,那么就不能與B物質(zhì)結(jié)合,B物質(zhì)會大量累積,反饋調(diào)節(jié)會使得垂體分泌B物質(zhì)的量減少,故導(dǎo)致血液中B的含量比健康人少;雖然該病患者的體內(nèi)的B物質(zhì)含量少了,但通過圖示發(fā)現(xiàn),患者體內(nèi)產(chǎn)生的甲狀腺激素反而增多,甲狀腺激素的增多會導(dǎo)致多汗、代謝旺盛和易怒等;(4)根據(jù)免疫相關(guān)知識,以及題干給出的T細(xì)胞,可知D物質(zhì)為淋巴因子,細(xì)胞EB淋巴細(xì)胞,細(xì)胞H是記憶細(xì)胞,過程FB淋巴細(xì)胞的增殖分化;(5)B物質(zhì)與受體結(jié)合,調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是

A元素組成與核酸相同

B是生命活動的直接能源物質(zhì)

C水解可得到腺嘌呤核糖核苷酸

D在人體內(nèi)只來源于有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是

A、甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B、甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C、DNA分子解旋時,甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶

D、一個細(xì)胞周期中,甲所示過程在每個起點只起始一次,乙可起始多次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是

A. 淀粉和糖元 B. 胰島素和DNA

C. 氨基酸和糖蛋白 D. 血紅蛋白和纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時,低倍鏡換用高倍鏡的正確操作順序為

①轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮

②在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野中央

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,使視野清晰

A. ①③②④ B. ③④①② C. ②③①④ D. ④①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示。

(1)自然條件下進(jìn)行月季枝條扦插時,應(yīng)該_____________(填保留或去除)側(cè)芽?

(2)2,4-D是人工合成的化學(xué)物質(zhì),和植物體內(nèi)的______(填化學(xué)本質(zhì))具有相似的生理效應(yīng)。

(3)圖一的實驗步驟中,對5號燒杯中的2,4-D溶液還應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____,這是對______變量的嚴(yán)格控制。

(4)植物生長素的生理作用具兩重性,請列舉一種能體現(xiàn)該特點的自然條件下植物的生長現(xiàn)象:__________________;分析圖二,實驗結(jié)果是否體現(xiàn)了2,4-D作用的兩重性?_____________; 。

(5)若要進(jìn)一步探究2,4-D溶液促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度,則需在________ 濃度范圍內(nèi)配置更小梯度的溶液。已經(jīng)完成的實驗可以稱為 _________ ,其作用是:__________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

B各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

C大量引進(jìn)國外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/span>

D混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是

A. 沒有葉綠體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞 B. 沒有大液泡的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞

C. 有中心體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞 D. 有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素,當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點,因此其含量能較長時間在血液中保持相對穩(wěn)定

B. 腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用

C. 下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機理相同

D. 下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案