7．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．在數(shù)小時不進(jìn)食時，胰島B細(xì)胞就會增加胰島素的分泌量
B．切除動物的甲狀腺，動物血液中的促甲狀腺激素和甲狀腺激素都會減少
C．當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位，電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位，在膜外由未興奮部位流向興奮部位
D．興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳遞

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號，存在時間上的延擱，速度較慢．

解答 解：A、在數(shù)小時不進(jìn)食時，體內(nèi)血糖濃度下降，胰島B細(xì)胞就會減少胰島素的分泌量，胰島A細(xì)胞就會增加胰高血糖素的分泌量，A錯誤；
B、切除動物的甲狀腺后，動物血液中的甲狀腺激素會減少，但促甲狀腺激素的分泌量會增加，B錯誤；
C、當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位，電流由正電位流向負(fù)電位，所以在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位，在膜外由未興奮部位流向興奮部位，C正確；
D、興奮能以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，而在多個神經(jīng)元之間單向傳遞是以化學(xué)信號的形式進(jìn)行的，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．有一條多肽鏈，分子式為CaHbO12N16S，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：半胱氨酸：C3H7O2NS   丙氨酸：C3H7O2N    賴氨酸：C6H14O2N2苯丙氨酸：C9H11O2N經(jīng)分析推算后，請回答下列問題：
（1）1分子該多肽水解得到的氨基酸的個數(shù)為11．
（2）1分子該多肽水解得到的賴氨酸的個數(shù)為5．
（3）如果1分子該多肽水解得到3個丙氨酸，則a=60．
（4）如果第（3）問成立，則b=100．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．蝴蝶為ZW性別決定的二倍體（染色體為2N），自然界中蝴蝶翅的顏色有白色和灰色兩種，由等位基因A/a控制，研究者進(jìn)行如下雜交實(shí)驗：
雜交組合一：♀灰翅×♂白翅→F1均為灰翅
雜交組合二：：♀白翅×♂灰翅→F1均為灰翅
回答下列問題：
（1）若要研究該蝴蝶的基因組，需要測定N+1條染色體上DNA的序列．
（2）通過雜交實(shí)驗可以確定，A/a位于常染色體上．
（3）雜交組合一的F1隨機(jī)交配得到F2，選出F2中的灰翅個體再隨機(jī)交配得到的子代表現(xiàn)型及比例為灰翅：白翅=8：1．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)基因B的產(chǎn)物能夠抑制A基因表達(dá)，所以將一個B基因?qū)牖蛐蜑閍a的受精卵的染色體上，受精卵發(fā)育成蝴蝶甲．
①若甲為雌性，將其與純合灰翅雜交，子代表現(xiàn)型及比例可能有3種情況，若子代表現(xiàn)型及比例為灰色雌性：白色雄性=1：1，則B基因?qū)肓薟染色體上．
②若甲為雄性，能否通過一次雜交確定B基因是導(dǎo)入性染色體還是常染色體上？若能，請寫出所選雌性個體基因型及判斷依據(jù)；若不能，請說明原因．不能無論B導(dǎo)入那一條染色體上，子代表現(xiàn)型及比例均相同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列細(xì)胞中，含高爾基體和核糖體較多的是（　�。�
A．口腔上皮細(xì)胞B．汗腺細(xì)胞C．心肌細(xì)胞D．胰腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為反射弧中神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．Ach為神經(jīng)遞質(zhì)．有關(guān)分析正確的是（　　）
A．在神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動以化學(xué)信號的形式傳導(dǎo)
B．Ach受體與Ach結(jié)合后肌膜產(chǎn)生了抑制
C．Ach的釋放與突觸前膜的選擇透過性有關(guān)
D．該過程與大腦皮層的控制作用有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．自然界中有一種含有葉綠體的原生動物--眼蟲，這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動物細(xì)胞中存活．某同學(xué)提出問題：“動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計出下列具體的實(shí)驗方案．結(jié)合實(shí)驗方案回答：

實(shí)驗原理：根據(jù)眼蟲的特點(diǎn)，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的．實(shí)驗步驟如下：
（1）①中選的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是葉綠體．
（2）③過程所用的酶是纖維素酶和果膠酶．
（3）④過程除了用電激之外，還可以用滅活的病毒、聚乙二醇、振動、離心等作為誘導(dǎo)因素．
（4）在整個實(shí)驗過程中，要強(qiáng)調(diào)所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上面迅速生長，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和培養(yǎng)物爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會生成大量對培養(yǎng)物有害的物質(zhì)導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡．
（5）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌
B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C．人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D．當(dāng)人的手被針刺時，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”，使手縮回

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染命名為中東呼吸綜合征（MERS），新型冠狀病毒被稱為“類SARS病毒”．感染新型冠狀病毒的患者出現(xiàn)的癥狀類似非典，感染者會出現(xiàn)急性、嚴(yán)重呼吸道疾病，伴有發(fā)熱、咳嗽、氣短及呼吸困難，嚴(yán)重的病例會出現(xiàn)腎功能衰竭和死亡，請問答下列問題：
（1）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線人人都有，也不針對某一類特定病原體，因此叫做非特異性免疫．其中第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞組成．
（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞能識別被寄生的寄主細(xì)胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來，而后會被體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化．
（3）人體呼吸中樞位于腦干（填“大腦”“小腦”或“腦干”），從細(xì)胞的生命歷程來說，被感染的宿主細(xì)胞的消除過程稱為細(xì)胞凋亡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個人的手掌觸到裸露的電線（110 V）會立即反射性地握緊電線，被解救后再次看到裸露的電線，會立即反射性縮回，這兩種反射的正確的敘述是

A．兩種反射中樞都在脊髓

B．兩種反射中樞都在大腦

C．前一種反射中樞在脊髓，后一種反射中樞在大腦

D．前一種反射中樞在大腦，后一種反射中樞在脊髓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案