【題目】下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中,再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。據(jù)圖分析不正確的是(

A.該過程使用的工具酶是DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C.第Ⅲ步操作后,還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞的過程,才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)

【答案】B
【解析】該過程含有提取目的基因和讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程,所以必須要使用工具酶DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶,A正確。完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物,有多種:載體與載體連接物,載體與棕褐毛基因連接物,棕褐毛基因和棕褐毛基因連接物等,所以B錯誤。
本題考查基因工程和胚胎工程的知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在體外用14C標(biāo)記半胱氨酸﹣tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys﹣tRNACys , 再用無機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala),得到*Ala﹣tRNACys(見右圖,tRNA 不變).如果該*Ala﹣tRNACys參與翻譯過程,那么下列說法正確的是( 。
A.在一個mRNA分子上可以同時合成多條被14C標(biāo)記的多肽鏈
B.反密碼子與密碼子的配對由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定
C.新合成的肽鏈中,原來Cys的位置會被替換為14C標(biāo)記的Ala
D.新合成的肽鏈中,原來Ala的位置會被替換為14C標(biāo)記的Cys

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的糖類物質(zhì)是

A. 麥芽糖和乳糖 B. 纖維素和蔗糖

C. 糖原和淀粉 D. 葡萄糖和核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖.

下列敘述正確的是( 。
A.過程①所用的人β-酪蛋白基因可從人cDNA文庫中獲得
B.過程②可選用囊胚期或原腸胚期的胚胎進(jìn)行移植
C.過程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體
D.過程④人β-酪蛋白基因在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,能去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是

A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 鹽酸 D. 纖維素酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察的敘述,不正確的是( )

A. 甲過程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成的

B. 乙過程的主要目的是洗去藥液,防止解離過度

C. 在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)分裂的過程

D. 在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻葉色突變體具有較高的光合速率.圖1為光合速率日變化圖,圖2是葉綠素含量,高光照下的氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)及光合酶的活性相對值.請回答
(1)提取突變體的光合色素時,加入 , 有助于研磨充分.突變體中色素含量差異較大的是葉綠素b,與野生型水稻相比,慮紙條上差異最大的是第條(從上往下)色素帶.
(2)上午6時至8時,突變體的CO2吸收速率比野生型的小,據(jù)圖推測,最可能的原因是
(3)中午11至12時,野生型水稻光合速率下降的主要原因是 , 而突變體的光合速率上升,推測其主要原因是:一方面是其氣孔導(dǎo)度更大,固定CO2的速率更快;二是 , 導(dǎo)致對光反應(yīng)產(chǎn)生的的利用速率更快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長節(jié),葉形有皺縮葉與正常葉,葉脈色有綠色和褐色,莖稈有甜與不甜.下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個實驗(其中控制莖稈節(jié)的長度的基因用A和a表示,控制葉形的基因用B和b表示).請回答下列問題.
(1)【實驗一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長節(jié)皺縮葉植物雜交F1 , 全為長節(jié)正常葉植株,F(xiàn)2中長節(jié)正常葉:長節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1. ①從生態(tài)學(xué)方面解釋上述實驗中F1的性狀表現(xiàn)有利于
②請在方框內(nèi)畫出實驗一中F1基因在染色體的位置(用“|”表示染色體,用“.”表示基因在染色體上的位置)
(2)【實驗二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐包葉脈莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株,F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型,且綠色葉脈莖稈不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1(無突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生). ①與實驗一的F2結(jié)果相比,請嘗試提出一個解釋實驗二的F2結(jié)果的假設(shè)
②根據(jù)你的假設(shè),實驗二中F1產(chǎn)生配子的種類有種.
③為驗證你的假設(shè)是否成立,可采用法,若實驗結(jié)果為 , 則假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞內(nèi),許多由膜組成的像深海中的潛艇一樣,在細(xì)胞中穿梭往來繁忙地運(yùn)輸著貨物的結(jié)構(gòu)和在其中起重要的交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)分別是

A.高爾基體、囊泡 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

C.囊泡、線粒體 D.囊泡、高爾基體

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