豐富度是群落的一個(gè)重要指標(biāo)，下列關(guān)于群落豐富度的理解不正確的是


  1. A.
    豐富度指單位面積或體積內(nèi)生物個(gè)體的數(shù)目的多少
  2. B.
    在群落發(fā)展的不同階段，豐富度不同
  3. C.
    福建武夷山常綠闊葉林的豐富度比新疆被部常綠針葉林大
  4. D.
    豐富度指群落中物種數(shù)目的多少
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：湖南省湖南師大附中2012屆高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：071

種群的密度調(diào)查：

（1）如果調(diào)查的是一塊蒲公英分布比較均勻的地塊，10個(gè)小組各統(tǒng)計(jì)了一個(gè)樣方（單位：m。）的結(jié)果如下表：

經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，有2個(gè)小組所報(bào)數(shù)值是不真實(shí)的。這兩個(gè)組最可能是第_________組。如果這兩組的實(shí)際數(shù)據(jù)之和為8株，則該地塊的蒲公英的種群密度為_(kāi)________。

（2）20世紀(jì)30年代，人們將環(huán)頸雉引入美國(guó)的一個(gè)島嶼。環(huán)頸雉引入該島的增長(zhǎng)曲線如圖。環(huán)頸雉引入該島的增長(zhǎng)曲線為_(kāi)________，環(huán)頸雉的種群數(shù)量的K值是_________。如果要捕獲環(huán)頸雉，有人建議在1937~1942年期間，原因是_________。

（3）一個(gè)學(xué)生估算一塊木頭下面鼠婦的種群數(shù)量。她捉了40只鼠婦，將它們標(biāo)記后放回，并與該種群中的其他個(gè)體混合在一起，24 h后，她又捉了40只鼠婦，在新捉的鼠婦中，只有16只是有標(biāo)記的。假定在24h內(nèi)，鼠婦無(wú)死亡。沒(méi)有受傷害，無(wú)遷人與遷出，估算鼠婦的種群數(shù)量。你估算的鼠婦的種群數(shù)量是_________只。

（4）調(diào)查土壤中小動(dòng)物的類群豐富度，由于其有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，不宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，常采用取樣器取樣進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種，一是_________，二是目測(cè)估計(jì)法。前者用于_________的群落。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究。假定你是其中的一員，請(qǐng)回答：

(1)關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．不同季節(jié)，土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同

B．不同地點(diǎn)，土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同

C．調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用標(biāo)志重捕法

D．應(yīng)設(shè)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)不同采集樣點(diǎn)的土壤動(dòng)物種類

(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和________，前者一般適用于______________的群落。

(3)對(duì)土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí)，在誘蟲(chóng)器上方通常要放置并打開(kāi)40W～60W的電燈，這樣做的目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________，

采集到的小動(dòng)物可以放入________溶液中保存，也可以放入________中。

(4)在觀察和分類的基礎(chǔ)上，若要用記名計(jì)算法對(duì)兩類土壤中的小動(dòng)物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。

(5)除了進(jìn)行上述問(wèn)題的探究外，還可以從另外的角度進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查，請(qǐng)你再提出一個(gè)要探究的問(wèn)題。

________________________________________________________________________。

(6)某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對(duì)象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，為此他設(shè)計(jì)了如圖所示的取樣器，取樣后，分別統(tǒng)計(jì)小取樣瓶中的小動(dòng)物種類和數(shù)量。根據(jù)你的理解，該同學(xué)調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘(　　)

A．同一水層小動(dòng)物類群B．不同水層小動(dòng)物類群C．可能存在的食物鏈D．常見(jiàn)的小動(dòng)物類群

 

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