下圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，若在圖中箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則圖中的a、b、c、d、e能檢測(cè)到興奮的有幾處

A.2處

B.3處

C.4處

D.5處

 

C

【解析】

試題分析：從圖像分析知，若在圖中箭頭處施加刺激，根據(jù)電流在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)為雙向傳遞，在神經(jīng)元之間的傳遞為單向傳遞，會(huì)檢測(cè)到興奮的有abed,共4處，選C。

考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)酶的敘述，正確的是

A．所有的酶都是蛋白質(zhì)

B．酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

C．高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

D．酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)分析回答：

(1)該圖所示生態(tài)系統(tǒng)有食物鏈 條。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)所需能量最終來自。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。

(4)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（多選2分）。

A.使廢物資源化

B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量，有利于環(huán)境保護(hù)

C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)

D.人占有主導(dǎo)地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)

(5)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。

(6)下圖表示在一定時(shí)間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化，在圖中C點(diǎn)時(shí)，蚯蚓種群數(shù)量將。K值的含義是 。如果要防治害蟲一定選在 點(diǎn)之前。

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是

A.2，4—D

B.乙烯

C.吲哚乙酸

D.脫落酸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

取1只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明對(duì)異體皮膚排斥起主要作用的是

A.造血干細(xì)胞

B.吞噬細(xì)胞

C.B淋巴細(xì)胞

D.T淋巴細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體體液的敘述，正確的是

A.體液是人體內(nèi)的液體，都存在于細(xì)胞內(nèi)

B.體液是構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境

C.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液兩部分

D.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和血液兩部分

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B,b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓。下列說法正確的是

A.玳瑁貓互交的后代中有25%的雄性黃貓

B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%

C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

D.只有用黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是

A.基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組

C.非姐妹染色單體間的交換片段可能導(dǎo)致基因重組

D.造成同卵雙生姐妹間性狀上的差異主要原因是基因重組

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物與其功能表述相符的是

A．結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑

B．核酸——細(xì)胞膜的主要成分

C．葡萄糖——細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)——遺傳信息的主要攜帶者

 

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