某身體健康、體溫正常的成年人從25℃環(huán)境來(lái)到10℃環(huán)境中，體溫仍然能維持正常，其身體散熱速率的變化如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）從25℃環(huán)境進(jìn)入10℃環(huán)境中時(shí)，位于皮膚的接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮以___ _ _形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。興奮首先傳遞到位于___ _ 的體溫調(diào)節(jié)中樞，然后傳遞到___ _ 產(chǎn)生冷覺(jué)。

（2）d～e段的產(chǎn)熱速率___ _ （“大于”、“等于”或“小于”）a～b．段，與此直接相關(guān)的激素最主要是___ _ ，該激素作用的靶細(xì)胞是___ _ 。除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用還具有___ _ 、___ 特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•威海二模）下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．免疫系統(tǒng)通過(guò)識(shí)別并清除異常細(xì)胞、病原體等，實(shí)現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用

B．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合

C．激素起作用后即被滅活，故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡

D．下丘腦能調(diào)控垂體相關(guān)激素的分泌，進(jìn)而調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：綜合題

棉鈴蟲的Bt毒蛋白抗性由一對(duì)常染色體上的隱性基因控制。為研究抗蟲棉種植區(qū)中棉鈴蟲Bt毒蛋白抗性基因頻率的變化，科研人員連續(xù)三年將實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)的純合抗性雌蟲與在田間隨機(jī)捕捉到的雄蟲單對(duì)雜交，隨后單獨(dú)孵化雌蟲所產(chǎn)的全部卵，得到單雌系。孵化過(guò)程中用Bt毒蛋白基因高表達(dá)的棉葉飼喂單雌系幼蟲5天，檢測(cè)幼蟲體質(zhì)量，結(jié)果如圖所示。

（1）科研人員將飼喂5天后存活的幼蟲達(dá)到蟲體質(zhì)量≥0．6mg的單雌系定義為抗性單雌系，由抗性基因遺傳規(guī)律分析，理論上抗性單雌系中的幼蟲是抗性基因的_________（填“純合子”、“雜合子”或“純合子及雜合子”）。幼蟲體質(zhì)量為0 mg，表明該單雌系的幼蟲全部死亡，推測(cè)其父本_________。

（2）統(tǒng)計(jì)2012 年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，抗性單雌系占所有單雌系的百分比為_________（保留小數(shù)點(diǎn)后1位），該百分比明顯高于2010年，推測(cè)田間棉鈴蟲種群的抗性基因_________高于2010年。

（3）通常在田間種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí)，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因棉或其他作物，該做法能使棉鈴蟲種群_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來(lái)源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．①過(guò)程精子和卵細(xì)胞結(jié)合使同源染色體聯(lián)會(huì)

B．②過(guò)程由于細(xì)胞分化使細(xì)胞全能性喪失

C．②過(guò)程不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的衰老、凋亡和死亡

D．③過(guò)程基因重組是生物多樣性的重要原因

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北宜昌高三1月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示①～④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①可發(fā)生于植物細(xì)胞有絲分裂末期，與細(xì)胞中部赤道板的形成有關(guān)

B．②可發(fā)生于胰島A細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，形成的產(chǎn)物具有降血糖的作用

C．③可發(fā)生于葉綠體的內(nèi)膜上，與此反應(yīng)同時(shí)發(fā)生的還有ATP的形成

D．④可發(fā)生于線粒體的內(nèi)膜上，此反應(yīng)生成的ATP可用于①和②過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：綜合題

圖11為中國(guó)水仙細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，圖12為中國(guó)水仙根尖染色體核型分析照片，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖11中雙層膜包被的細(xì)胞器有 (填序號(hào))。

（2）細(xì)胞內(nèi)丙酮酸脫氫酶的合成運(yùn)輸加工場(chǎng)所有 (填序號(hào)), 最終被轉(zhuǎn)運(yùn)到 (填序號(hào))發(fā)揮作用。

（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)需穿過(guò)⑥上的 ,該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有 性。

（4）由圖12染色體核型分析結(jié)果,得出推論:中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因是 。為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述推論可以優(yōu)先選用 (填序號(hào))作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行顯微觀察。

①萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④花藥 ⑤花芽

（5）將全部DNA分子雙鏈均被32P標(biāo)記的雄性動(dòng)物某個(gè)細(xì)胞①置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后形成4個(gè)子細(xì)胞（過(guò)程如圖所示）。下列有關(guān)子細(xì)胞中染色體標(biāo)記情況及細(xì)胞分裂方式的推斷，正確的是 。

A．若細(xì)胞②和③中的染色體均含有32P，則進(jìn)行的一定是減數(shù)分裂

B．若細(xì)胞②和③中的染色體均有一半含有32P，則進(jìn)行的一定是有絲分裂

C．若細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，則細(xì)胞④、⑤、⑥、⑦中各有一半染色體含有32P

D．若細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂，則細(xì)胞④、⑤、⑥、⑦中全部染色體均含有32P

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列蛋白質(zhì)中，在發(fā)揮一次作用后會(huì)失活的是（ ）

A．接受信息的受體 B．運(yùn)輸作用的載體

C．免疫作用的抗體 D．催化作用的酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)調(diào)查動(dòng)物種群密度方法的敘述，正確的是（ ）

A．計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量不需要設(shè)置對(duì)照組，不需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)

B．對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物最好采用樣方法調(diào)查種群密度

C．運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，個(gè)體被捕捉的概率應(yīng)相等，而與標(biāo)記狀況、年齡和性別無(wú)關(guān)

D．對(duì)農(nóng)作物上的蚜蟲，植物葉片上的昆蟲卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

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同步練習(xí)冊(cè)答案