(1)泡菜腌制過程中要注意控制
 
、溫度和食鹽的用量.測(cè)定亞硝酸鹽含量時(shí)氫氧化鋁乳液的作用是
 

(2)下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的問題,請(qǐng)分析回答.
圖中是利用
 
法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.為達(dá)到這一目的,操作上應(yīng)注意
 
(一點(diǎn)即可).在此前制備培養(yǎng)基的操作步驟是
 

(3)進(jìn)行分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用剛果紅染料,可以通過是否產(chǎn)生
 
來篩選纖維素分解菌.
(4)一般進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)時(shí)需要制備選擇培養(yǎng)基,也就是在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 

(5)應(yīng)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,這是因?yàn)?div id="lzryb35" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):制作泡萊,微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:泡菜制作所使用的微生物是乳酸菌,可以用比色法測(cè)定泡菜液中的亞硝酸鹽含量.微生物培養(yǎng)中常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.纖維素分解菌常用剛果紅染液鑒別,尿素分解菌常用酚紅指示劑鑒別.
解答: 解:(1)泡菜制作所使用的微生物是乳酸菌,腌制過程中要注意控制腌制時(shí)間、溫度和食鹽的用量.測(cè)定亞硝酸鹽含量時(shí)氫氧化鋁乳液的作用是吸附泡菜汁中的雜質(zhì),使泡菜汁透明澄清.
(2)據(jù)圖分析:圖示平板明顯存在劃線區(qū)域,所以接種方法是平板劃線法,接種時(shí)應(yīng)注意接種環(huán)的滅菌(在酒精燈火焰附近等),培養(yǎng)基的制作的操作步是:計(jì)算、稱量、溶化、滅菌.
(3)纖維素分解菌常用剛果紅染液鑒別,剛果紅染液可以與纖維素結(jié)合形成紅色復(fù)合物,纖維素分解菌可以產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素,所以在其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)沒有紅色的透明圈.
(4)尿素分解菌常用酚紅指示劑鑒別,尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶可以將培養(yǎng)基中的尿素分解為氨,使pH升高與酚紅指示劑發(fā)生反應(yīng)后呈紅色,從而可以鑒別尿素分解菌.
(5)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低的原因是培養(yǎng)基上的菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的.
故答案為:
(1)腌制時(shí)間    吸附泡菜汁中的雜質(zhì),使泡菜汁透明澄清
(2)平板劃線法   接種環(huán)的滅菌(在酒精燈火焰附近等)   計(jì)算、稱量、溶化、滅菌
(3)透明圈
(4)酚紅指示劑
(5)培養(yǎng)基上的菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的培養(yǎng)與鑒別的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是(  )
    A、一只草履蟲和一只烏龜二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的
    B、覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述
    C、大腸桿菌的菌落,屬于種群層次的描述
    D、最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    泡菜是人們生活中比較喜歡食用的一種食品,但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽.為了探究泡菜在發(fā)酵過程中不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響,設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.請(qǐng)回答:
    (1)制作泡菜的原理是
     

    (2)測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)原理是:在
     
    條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生
     
    反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
     
    色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,可以估測(cè)出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
    (3)現(xiàn)有紅蘿卜和白蘿卜,你認(rèn)為更適合用做實(shí)驗(yàn)材料的是
     
    ;原因是
     

    (4)如圖是該活動(dòng)小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖.根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為比較適合制作泡菜的食鹽濃度為
     
    ;原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料.
    (1)摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的大量野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,他想知道白眼性狀是如何遺傳的,便做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn):
    ①根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn),摩爾根提出的假設(shè)是
     
    .試用遺傳圖解的方式表達(dá)摩爾根的上述假設(shè)(紅眼基因?yàn)锽、白眼基因?yàn)閎).
    ②為驗(yàn)證此假說是否正確,摩爾根選用
     
    類型果蠅交配,若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為
     
    時(shí),則假說是正確的.
    (2)現(xiàn)有一種“翻翅平衡致死系”果蠅,其個(gè)體的體細(xì)胞中一條2號(hào)染色體上有一顯性基因A(翻翅),這是個(gè)純合致死基因;另一條2號(hào)染色體上也有一個(gè)顯性基因B(星眼狀),也是純合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”,基因型為AAbb和aaBB均為致死,只有AaBb的雜合子存活,表現(xiàn)為翻翅星狀眼,兩對(duì)等位基因位置見圖1和圖2,AaBb的個(gè)體能產(chǎn)生兩種類型的配子Ab和aB(不考慮交叉互換).請(qǐng)分析回答
    ①正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2個(gè)Y染色體的細(xì)胞名稱是
     

    雌果蠅在有絲分裂后期含有
     
    條X染色體.
    ②果蠅紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,這對(duì)等位基因位于X染色體上,現(xiàn)將圖1中翻翅星狀眼紅眼雄果蠅與圖2中翻翅星狀眼白眼雌果蠅交配,子代雌果蠅表現(xiàn)為
     
    性狀,雄果蠅表現(xiàn)為
     
    性狀.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是(  )
    A、若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄,生殖期個(gè)體的雌雄比越接近1:1,則出生率越高
    B、若某種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)為110,其中新生個(gè)體數(shù)為20,死亡個(gè)體數(shù)為10,則該種群的年出生率為10%
    C、若通過調(diào)控環(huán)境條件,使某動(dòng)物的性成熟推遲,則出生率會(huì)更高
    D、若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列敘述正確的是( 。
    A、低溫環(huán)境會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸速率,但不影響被動(dòng)運(yùn)輸
    B、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂
    C、DNA是細(xì)胞的主要遺傳物質(zhì)
    D、與無機(jī)催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)類型一般更少

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    果蠅有剛毛與截毛之分,如圖所示為剛毛雄果蠅體細(xì)胞染色體組成.下列說法正確的是( 。
    A、染色體2、4、6、7可以組成一個(gè)染色體組,其中包括的全部基因組成果蠅的單倍體基因組
    B、若初級(jí)精母細(xì)胞中染色體3、4之間發(fā)生部分相應(yīng)片段交換,屬于染色體變異,其相應(yīng)片段上的等位基因分離發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)期
    C、將全部染色體用蛋白酶和DNA酶水解,得到的最終產(chǎn)物是氨基酸、磷酸、脫氧核糖和四種堿基
    D、若要探究控制此性狀的基因只存在于染色體1上,可用截毛與剛毛果蠅進(jìn)行正交和反交

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某免疫細(xì)胞清除體內(nèi)被抗原入侵的靶細(xì)胞的過程其中X細(xì)胞是指(  )
    A、吞噬細(xì)胞B、T細(xì)胞
    C、效應(yīng)T細(xì)胞D、效應(yīng)B細(xì)胞

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列各組激素中,在核糖體上合成的一組是( 。
    A、甲狀腺激素和性激素
    B、腎上腺皮質(zhì)激素和促狀腺激素
    C、胰島素和生長激素
    D、性激素和保幼激素

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    同步練習(xí)冊(cè)答案