夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水;在患急性腸胃炎時,要及時注射生理鹽水;不慎受外傷后,用0.9%的鹽水清洗傷口。這樣做的主要目的依為
①降溫 ②維持水代謝的平衡 ③維持無機(jī)鹽代謝的平衡
④消毒 ⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用
A.①②④ | B.③②⑤ | C.②③⑤ | D.②③④ |
B
解析試題分析:根據(jù)題意分析可知:人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,在失去水分的同時也失去了較多的無機(jī)鹽,所以要喝淡鹽水,以維持體內(nèi)無機(jī)鹽代謝的平衡;在患急性腸胃炎時,消化道不能吸收水分,所以要及時注射生理鹽水,以維持水代謝的平衡;不慎受外傷后,為防止病菌感染,所以要用0.9%的鹽水清洗傷口,保持細(xì)胞形態(tài),并清潔傷口。因此選B。
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
點(diǎn)評:本題難度一般,要求學(xué)生識記內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,考查學(xué)生對水、鹽平衡調(diào)節(jié)的理解。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西田陽高中高一上學(xué)期11月段考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動,要常喝水;在患急性腸胃炎時,要及時注射生理鹽水;不慎受外傷后,用0.9%的生理鹽水清洗傷口。這樣做的目的依次為①降溫 ② 維持水代謝的平衡 ③維持無機(jī)鹽代謝的平衡 ④ 消毒 ⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用( )
A.①②④ | B.③②⑤ |
C.②③⑤ | D.②③④ |
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省佛山市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水;在患急性腸胃炎時,要及時注射生理鹽水;不慎受外傷后,用0.9%的鹽水清洗傷口。這樣做的主要目的依為
①降溫 ②維持水代謝的平衡 ③維持無機(jī)鹽代謝的平衡
④消毒 ⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用
A.①②④ B.③②⑤ C.②③⑤ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物(理)試卷 題型:選擇題
夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水;在患急性腸胃炎時,要及時注射生理鹽水,這樣做的主要目的依為
A.降溫 B.維持水代謝的平衡 C.維持無機(jī)鹽代謝的平衡 D.消毒
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科目:高中生物 來源:2010-2010學(xué)年安徽省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水;在患急性腸胃炎時,要及時注射生理鹽水;不慎受外傷后,用0.9%的生理鹽水清洗傷口。這樣做的主要目的依次為 ( )
①降溫 ②維持水代謝的平衡 ③維持無機(jī)鹽代謝的平衡 ④消毒 ⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用
A.①②④ B.③②⑤ C.②③⑤ D.②③④
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