從一個自然果蠅群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅,這兩種體色的果蠅數(shù)量相等,每種體色的果蠅雌雄各半.已知灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制,所有果蠅均能正常生活,性狀的分離符合遺傳的基本定律.請回答下列問題:
(1)種群中的個體通過繁殖將各自的
 
傳遞給后代.
(2)如果控制體色的基因位于常染色體上,則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有
 
(用A、a表示);如果控制體色的基因位于X染色體體上,則種群中控制體色的基因型有
 
(用A、a表示).
(3)現(xiàn)用兩個雜交組合:灰色雌蠅×黃色雄蠅、黃色雌蠅×灰色雄蠅,只做一代雜交試驗,每個雜交組合選用多對果蠅.推測兩個雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀,并以此為依據(jù),對哪一種體色為顯性性狀,以及控制體色的基因位于X染色體上還是常染色體上這兩個問題,做出相應的推斷.(要求:只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應推斷的結論)
①如果兩個雜交組合的子一代中都是黃色個體多于灰色個體,并且體色的遺傳與性別無關,則
 
色為顯性,基因位于
 
染色體上.
②如果在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中,子一代中的雄性全部表現(xiàn)
 
色,雌性全部表現(xiàn)
 
色;在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中,子一代中的黃色個體多于灰色個體,則黃色為顯性,基因位于
 
染色體上.其他情況略.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識有基因的分離定律和伴性遺傳,明確知識點,梳理相關的基礎知識,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)種群在繁殖后代時,通過減數(shù)分裂和受精作用將染色體上的基因傳遞給后代.
(2)控制體色基因位于常染色體上,基因型有3種:AA、Aa、aa;若位于X染色體上有5種:XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY.
(3)①對于一對相對性狀的遺傳,若性狀遺傳與性別無關,則控制該性狀的基因位于常染色體上,后代中一般顯性性狀個體數(shù)多于隱性性狀個體數(shù);若與性別有關,則控制該性狀的基因位于性染色體上.
②如果在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中,子一代中的雄性全部表現(xiàn)灰色,雌性全部表現(xiàn)黃色;在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中,子一代中的灰色個體多于灰色個體,則黃色為顯性,基因位于X染色體上.
故答案為:
(1)基因
(2)AA、Aa、aa     XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY
(3)①黃  常    ②灰    黃     X
點評:本題考查基因在常染色體還是性染色體上的判別,考生關鍵要能夠掌握和區(qū)分兩者遺傳的特點,要求考生具有一定的審題能力和理解能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP脫去兩個磷酸基后稱為AMP,下列有關AMP的敘述正確的是( 。
A、含有1個高能磷酸鍵
B、是逆轉錄過程的原料
C、是某些酶的基本單位
D、能構成原核生物的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某動物卵細胞形成過程;圖2表示卵細胞形成過程中某階段的細胞.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中細胞Ⅱ的名稱是
 
,正常情況下,細胞Ⅱ有
 
條染色體.
(2)圖2對應于圖1中的
 
(填寫①、②或③).用該動物的
 
做切片,才能在顯微鏡下觀察到圖2.
(3)在此分裂過程中,沒有發(fā)生交叉互換,若細胞Ⅳ的基因型是Ab,那么細胞Ⅴ的基因型是
 

(4)基因的分離定律、自由組合定律發(fā)生于圖1中的
 
(填寫①、②或③)細胞所處的時期.
(5)基因型為AaBbCc和AABbCc的果蠅雜交,按基因自由組合定律遺傳,后代的基因型有
 
種,基因型為AABBCC的個體比例應占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示胰腺細胞合成與分泌蛋白顆粒的大體過程.在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處.圖2是該蛋白的結構式.請據(jù)圖回答有關問題:

(1)⑤處的物質首先是由[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成,最后被[
 
]
 
加工包裝而成的.
(2)蛋白顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要能量,為此提供能量的細胞器是
 

(3)由圖2可知該蛋白是由
 
種氨基酸分子失去水分子而形成的,這種反應叫做
 
.該蛋白有
 
個肽鍵,叫
 
肽.
(4)結構②與結構③的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結構分析回答:

(1)該化合物中,①表示
 
,⑦表示
 

(2)該化合物由
 
個氨基酸失去
 
個水分子而形成,這種反應叫做
 

(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由
 
 決定的,其編號是
 

(4)該化合物稱為
 
,水解成氨基酸的過程需要
 
個水分子.
(6)若該化合物R基為-CH3,寫出其結構式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀,下表是三組相關雜交實驗情況.請分析回答問題.
第1組第2組第3組

黃色無紋×黃色無紋

黃色無紋  黃色有紋
3:1

黃色無紋×綠色有紋

綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋
1:1:1:1

綠色有紋×綠色有紋

綠色有紋  黃色有紋
2:1
①根據(jù)
 
組雜交實驗結果,可判斷這兩對性狀中的顯性性狀分別是
 

②第3組雜交實驗后代比例為2:1,請推測其原因最可能是
 

根據(jù)這種判斷,若第2組后代中綠色無紋個體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例應為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是甲狀腺活動調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)當人體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,最后引起甲狀腺激素分泌增多,提高機體細胞代謝速率,此生理過程屬于
 
調節(jié).
(2)某甲狀腺功能障礙患者,檢測到體內有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該抗體阻斷TSH的效應,則該患者血液中TSH含量比正常值
 

另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,表明該患者
 
部位發(fā)生病變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖對一塊馬鈴薯甲蟲成災區(qū)使用兩種殺蟲劑的實驗結果曲線圖,試用學過的生物學知識分析:
(1)曲線回升是通過
 
之間的
 
來實現(xiàn)的.
(2)殺蟲劑的使用對甲蟲起了
 
作用,這種作用是
 
的,結果導致甲蟲抗藥性
 

(3)根據(jù)以上分析,使用殺蟲劑治蟲有其缺點,主要有:
 
、
 
(寫出兩個不同的缺點).
(4)在實際生活中可采取什么措施來克服以上缺點:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研小組在一定濃度的C02和適宜溫度條件下,對甲、乙兩種植物的光合作用與細胞吸進行研究,實驗結果如下表.下列說法不正確的是( 。
光合與呼吸速率相
等時光照強度(klx)
光飽和時光
照強度(klx)
光飽和時C02吸收
量(mg/100cm2?h)
呼吸強度
(mg/1OOcm2?h)
甲植物13115.5
乙植物393015
A、測定兩種植物的呼吸強度需在黑暗條件下進行
B、當光照強度為1klx時,甲植物的葉肉細胞通過光合作用固定的CO2量大于通過呼吸作用產(chǎn)生的CO2
C、當光照飽和時適當提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30mg/100cm2?h
D、當光照強度為3Klx時,甲與乙固定CO2量的差值為1.5mg/100cm2?h

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