下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因
A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 B.先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳
C.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
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科目:高中生物 來源:2015屆河北石家莊第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因
A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B.只分析一對相對性狀而不分析多對
C.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在解釋分離現(xiàn)象的原因時,下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾假說的內(nèi)容
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的 B.基因在體細(xì)胞染色體上成對存在
C.受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的 D.配子只含有每對遺傳因子中的一個
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因
A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 B.先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳
C.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省高二暑期補(bǔ)課階段考試生物試題 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因( )
A.正確地選用實(shí)驗(yàn)材料 B.采取人工雜交的實(shí)驗(yàn)方法
C.先分析一對相對性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果
D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省延吉市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因
A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 B.先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳
C.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
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