如圖所示的四個遺傳圖譜中，不可能是隱性伴X遺傳的一組是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷（解析版） 題型：選擇題

下列雜交組合中，子代基因型種類數(shù)和表現(xiàn)型種類數(shù)相同的一組是: ( )

A．a(chǎn)aBb×AABB B．a(chǎn)abb×aaBb

C．a(chǎn)aBb×AABb D．AaBB×aaBb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

測定3類細(xì)菌對氧的需要，讓它們在3個不同的試管中生長，右圖顯示了細(xì)菌在培養(yǎng)基中的分布。據(jù)此判斷：只能在有氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是

A．Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ B．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是

A．一個染色體組不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的常用方法是花藥的離體培養(yǎng)法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)基因的自由組合定律，在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是

A．YR B．Yr C．yR D．YY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾豌豆人工雜交實驗的敘述，錯誤的是

A．待花成熟后應(yīng)及時對母本去雄

B．人工授粉后應(yīng)及時套上紙袋

C．去雄時要去除花的所有雄蕊

D．對未成熟的花去雄后應(yīng)及時套上紙袋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從下列選項的描述中能判斷一定為同源染色體的是

A．一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

B．分別來自父親和母親的兩條染色體

C．形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D．減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“T2噬菌體侵染大腸桿菌細(xì)菌”實驗中，科學(xué)家分別用32P、35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA 和蛋白質(zhì)，其作用是

A．研究DM的結(jié)構(gòu) B．研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

C．研究T2噬菌體的結(jié)構(gòu) D．將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細(xì)胞，⑧和⑨表示免疫分子．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．汗液、口腔粘膜、胃酸都屬于第一道免疫防線，溶菌酶屬于第二道防線
B．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，主要包括抗體、淋巴因子和溶菌酶等
C．圖中②、④和⑧的名稱分別是B細(xì)胞、記憶T細(xì)胞和抗體
D．接種疫苗后，若有相應(yīng)病原體再次入侵人體，則人體會迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，主要與圖中的④⑦有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案