在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則下列有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目正確是( 。
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m   ②堿基之間的氫鍵數(shù)為
(3m-2n)
2

③一條鏈中A+T的數(shù)量為n            ④G的數(shù)量為m-n
⑤若此DNA經(jīng)三次復(fù)制,共需要C的數(shù)量為
(7m-14n)
2
A、①②③④B、①③⑤
C、③④D、①②③⑤
考點:DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點:(1)由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);(2)外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成堿基對.堿基間的配對遵循堿基互補配對原則,即A-T、C-G.已知在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則A=T=n,則C=G=
m-2n
2
解答: 解:①每個脫氧核苷酸分子含有一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子堿基,所以脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m,①正確;
②A和T之間有2個氫鍵、C和G之間有3個氫鍵,則堿基之間的氫鍵數(shù)為2n+3×
m-2n
2
=
(3m-2n)
2
,②正確;
③雙鏈DNA中,A=T=n,則根據(jù)堿基互補配對原則,一條鏈中A+T的數(shù)量為n,③正確;
④雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則A=T=n,則C=G=
m-2n
2
,④錯誤;
⑤若此DNA經(jīng)三次復(fù)制,共需要C的數(shù)量為(23-1)×
m-2n
2
=
(7m-14n)
2
,⑤正確.
所以,①②③⑤正確.
故選:D.
點評:本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點和堿基互補配對原則的應(yīng)用,要求考生熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點,掌握堿基互補配對原則即應(yīng)用,能對題中各敘說作出準(zhǔn)確的判斷.本題的難點是②和③,要求考生明確雙鏈DNA分子中,A和T之間有2個氫鍵、C和G之間有3個氫鍵,同時理解雙鏈DNA分子中互補配對的堿基之和的比值與每一條單鏈中該比值相等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖類生理作用的敘述中,錯誤的是( 。
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分之一
B、糖原是各種生物體的儲能物質(zhì)
C、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分
D、等量的糖類比脂肪含能量少,但糖類是生物體利用的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成,共有266個氨基酸組成,則這個蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)目,至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是(  )
A、265、264和266
B、266、2和264
C、264,3和3
D、264,2和2

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科目:高中生物 來源: 題型:

濕地生態(tài)系統(tǒng)是人類共同擁有的寶貴資源,被譽為“地球之腎”,具有巨大的生態(tài)功能.下圖是為解決城市水污染而建立人工濕地公園示意圖,回答相關(guān)問題.
(1)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在
 
結(jié)構(gòu)上有明顯的現(xiàn)象.
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括
 

(3)人工濕地可以凈化城市污水,但對污水排放量還要加以控制,原因是
 

(4)除凈化水質(zhì)外,人工濕地能供人們旅游觀光、蓄洪防旱,分別體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.
(5)實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各事件在特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段中完成的是( 。
A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原物質(zhì)
B、淋巴細(xì)胞增殖和分化形成效應(yīng)淋巴細(xì)胞
C、記憶淋巴細(xì)胞的形成
D、靶細(xì)胞破裂,T細(xì)胞產(chǎn)生大量的淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、光反應(yīng)過程中不需要酶的參與,暗反應(yīng)需要多種酶參與
B、光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的類囊體上進(jìn)行的,暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行
C、光反應(yīng)固定CO2,暗反應(yīng)還原CO2
D、光反應(yīng)貯存能量,暗反應(yīng)釋放能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響,實驗如下:
(1)操作步驟:
①在1-5號試管中分別加入0.5%淀粉液2mL.
②加完淀粉液后,向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3.00mL,使各試管中反應(yīng)液的 pH依次穩(wěn)定在5.00,6.20,6.80,7.40,8.00.
③分別向 l-5號試管中加入0.5%唾液1mL,然后放入37℃恒溫水浴中.
④反應(yīng)過程中,每隔1分鐘從第3號試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加1滴碘液顯色.待呈橙黃色時,立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結(jié)果.
(2)結(jié)果見下表:
處理12345
pH5.006.206.807.408.00
結(jié)果+++橙黃色+++
*“+“表示藍(lán)色程度.
請回答:
(1)實驗過程中為什么要選擇37℃恒溫?
 

(2)3號試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明什么?
 

(3)如果反應(yīng)速度過快,應(yīng)當(dāng)對唾液做怎樣的調(diào)整?.
 

(4)可以調(diào)換步驟②③嗎,為什么?
 

(5)該實驗得出的結(jié)論是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是(  )
A、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察
B、與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
C、用黑藻葉片進(jìn)行實驗時葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖,下列說法中正確的是( 。
A、圖中葉肉細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2量小于光合作用吸收的CO2
B、M中[H]的運動方向是從葉綠體的基質(zhì)到葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)
C、M、N既能進(jìn)行DNA復(fù)制又能產(chǎn)生ATP
D、真核細(xì)胞中都含有M、N,原核細(xì)胞中都不含M、N

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