【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性形成的相關(guān)敘述,錯誤的是( )

A. 只要種群基因頻率改變了,生物就進(jìn)化了

B. 基因突變會導(dǎo)致生物多樣性的增加

C. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說

D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對象

【答案】D

【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,因此只要種群基因頻率改變了,生物就進(jìn)化了,A正確;生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,基因突變會導(dǎo)致基因種類增加,導(dǎo)致基因多樣性增加,B正確;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說,C正確;種群是生物進(jìn)化的基本單位,但自然選擇的對象是個體的表現(xiàn)型,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時間后觀察幼苗生長情況。

實(shí)驗(yàn)2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理是用不同濃度的IAA溶液處理;B處理是在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3 h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示。

回答下列問題。

(1)在番茄幼苗中,生長素可由_____經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長素的運(yùn)輸方向是______(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。

(2)實(shí)驗(yàn)1中,幼苗將_____(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是______________________

(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,____________處理時,IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系,請對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說:________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒別一株高莖豌豆是不是純合子的最簡便方法是 ( )

A. 雜交 B. 測交 C. 自交 D. 反交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與核酸有關(guān)的說法正確的是

A. 含RNA的生物一定含DNA B. 含DNA的生物一定含RNA

C. 含DNA的活細(xì)胞一定含RNA D. 含RNA的細(xì)胞器一定含DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中不正確的是(  )

A.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)是由許多核苷酸分子相互連接而成的

C.有的蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)

D.有的蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用來完成基因的剪切與拼接的酶是(

A.RNA聚合酶與DNA連接酶B.限制酶與DNA連接酶

C.限制酶與RNA聚合酶D.限制酶與DNA解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞壁的主要成份是(

A.脂質(zhì)B.糖原C.淀粉D.纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列四種化合物中,1摩爾化合物所含的化學(xué)能最多的是

A.乳糖B.葡萄糖C.丙酮酸D.乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋果釋放出了

A. 乙烯 B. 脫落酸 C. 芳香族化合物 D. 赤霉素

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同步練習(xí)冊答案