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有關神經系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A．脊髓、腦干屬于中樞神經系統(tǒng)

B．位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C．神經系統(tǒng)調節(jié)機體活動的基本方式是反射

D．高級神經中樞和低級神經中樞對身體運動都有調節(jié)作用

B

【解析】

試題分析：脊髓、腦干可以作為神經中樞屬于中樞神經系統(tǒng)，故A正確。呼吸中樞位于腦干，故B錯誤。神經系統(tǒng)調節(jié)的基本方式是反射，故C正確。低級神經中樞會受高級神經中樞的調控，對軀體運動都有相應的調節(jié)作用，故D正確。

考點：本題考查神經調節(jié)相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市高三1月調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示遺傳系譜中有甲（基因設為D、d）、乙（基因設為E、e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。下列有關敘述中正確的是

A．甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體

B．Ⅱ6的基因型為DdXEXe，Ⅱ8的基因型和Ⅱ6相同

C．Ⅱ7和Ⅱ8再生育的男孩兩病兼患的幾率為1/8

D．Ⅲ13的乙病基因，最初分別來自Ⅰ1和Ⅰ3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三12月調考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物多樣性和進化的敘述.不正確的是（ ）

A.新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

B.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應的特征

C.細菌在接觸青霉素后會突變產生抗藥性，在青霉素的選擇作用下，其有抗藥性的個體生存來

D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南東坡學校高三上學期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”，某同學進行了以下實驗：

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理，丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。

回答下列問題：

（1）各組植株側芽的預期生長情況分別為：甲組 ；乙組 ；丙組 ；丁組 。

（2）比較甲組與乙組的預期結果，能夠說明 。

（3）比較乙組與丙組的預期結果，能夠說明 。

（4）比較丙組與丁組的預期結果，能夠說明 。

（5）頂芽產生的生長素抑制側芽生長的原因是 。(2分)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南東坡學校高三上學期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是

A．C3和C5都迅速減少

B．C3和C5都迅速增加

C．C3迅速增加，C5迅速減少

D．C3迅速減少，C5迅速增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南東坡學校高三上學期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關線粒體葉綠體的敘述，錯誤的是

A．線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來

B．線粒體和葉綠體為雙層膜結構，其內膜中酶的種類相同

C．線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒

D．藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南東坡學校高三上學期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于真核細胞中生命活動與能量關系的敘述，錯誤的是

A．DNA復制需要消耗能量

B．光合作用的暗反應階段需要消耗能量

C．物質通過協(xié)助擴散進出細胞時需要消耗ATP

D．細胞代謝所需的ATP可在細胞質基質中產生

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞有絲分裂的一個細胞周期所用時間，下列說法正確的是

①甲→乙的過程表示分裂間期

②乙→甲的過程表示分裂期

③一個細胞周期是指甲→甲的全過程

④一個細胞周期是指乙→乙的全過程

A.①②③ B.①②④ C.③ D.④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生物大分子的一組物質是

A．水、糖類 B．蛋白質、核酸

C．纖維素、蔗糖 D．脂肪、無機鹽

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